1.文章第1，2段概述了兰事集会的情况.说说作者为什么 会有"信可乐也"的感受。

2、在疏通文意的基础上反复诵读，从而更深地领悟文本内容和体会作者在深沉感叹中所蕴涵的思想情感。

重点难点：学习目标2

学习方法：自读，独学，合作学习。

文本内容提示：

第1、2段为第一部分，主要是叙事、写景。先叙述集会的 -点，然后渲染出兰亭优美的自然环境。在这里足以"游目骋怀"，"极视昕之娱"，可以自由地观察、思考，满足人们目视 耳闻的需求。这里正是与会者"畅叙幽情"、尽兴尽欢的绝好处 所。这些描写都富有诗情画意，作者的情感是轻松愉快的。

第3、4段为第二部分，主要是抒情、议论。作者由美景妙 时引发出乐与忧、生与死的感慨。他认为人生的快乐是极有限 的，待快乐得到满足时，就会感觉兴味索然。往事转眼间便成 为了历史，人到了生命的尽头就会死亡。作者由"一死生为虚 诞，齐彭殇为妄作"的认识，产生了一种珍惜时间、眷恋生活、热 爱文明的思考。虽然文中的寿夭、生死不能自由决定，既而有 些伤感，但作者仍然认识到盛衰、生死是必然的，人生无常，时 不我待，故著文留传后世，以承袭前人，启示来者。

预习思考题：

10．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋①也。” 出自《论语•子罕》。①[凋]凋谢。

睢县高级中学导学案

年级：高一 科目：语文 制作人：杨文章 日期：08/12/4

课题：兰亭集序(第二课时)

学习目标：1、体会本文情景交融，叙议结合的写作手法及行文的巧妙。

9．子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 出自《论语•子罕》。

8．子在川上曰：“逝者如斯夫! 不舍昼夜。” 出自《论语•子罕》。

7．子绝四①：毋意②，毋必③，毋固④，毋我⑤。

出自《论语•子罕》。①[绝四]没有四种毛病。 ②[毋意]不凭空揣测。 ③[毋必]不全盘肯定。 ④[毋固]不拘泥固执。 ⑤[毋我]不自以为是。

6．士不可以不弘毅①，任重而道远。

出自《论语•泰伯》。这是孔子的学生曾子说的话。①[弘毅)刚强而有毅力。

5．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

出自《论语•述而》。

4．子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

出自《论语•述而》。①[愤]心求通而未得。 ②[悱(fěi)]想说而说不出来。

3．子曰：“默而识①之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

出自《论语•述而》。①[识(zhì)]记住。