12．[答案]　回放无声的历史，追寻激荡的情怀(或：展现图片的精彩，倾听历史的回声)

11．[答案]　(1)将“告罄”改为“售完”。(“告罄”是文言词语。不通俗，可能不少人不懂，用在这个告示中不适宜)

(2)将“察看”改为“查看”或“留意”(“察看”指“为了解实情而仔细看”，这里用一般的“查看”便可)

(3)将“封锁”改为“封闭”。(“封闭”是关住使不能通行。“封锁”是采用军事措施，使不能通行，不合句意)

(4)将“遵照”改为“服从”或“按照”。(“遵照”的对象多是上级的命令、指示等，这里用来对旅客不恰当，感情色彩也不适宜)

10．[答案]　⑥③⑤①②

9．[答案]　教育的　建筑的　乒乓球是中国的国球，可以说是中国体育的脊梁(意思对即可)

8．[答案]　(示例)①我吃了早饭起程　②正遇着两个人下棋　③两个人抬头打量我--我那天头上箍着块白毛巾　④其中一位大概是村长，他也许以为我是哪村派去送信的

7．C　A．有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。

6．[答案]　(1)①处“知名人士”用语不当，可改为“学者”

(2)③处“必须”用语生硬，可改为“请严格”或“请”

(3)④处“垂询作者”用语不得体，此处可改为“征求作者意见”

(4)⑤处“有权对稿件另行处理”没主语，表意不清，可加“作者”

5．C　先提出观点，从而引出阐述的对象“默契”；然后按先总后分的顺序介绍“默契”的特点。注意分析各句间的逻辑关系，并学会抓取关键词。

4．[答案]　(1)(一见到熟人，)便成了鸵鸟，恨不得把整个头埋进沙堆里。

(2)(见到熟人后，)自豪开朗，像一只把成就写在屏上的孔雀。

3．[答案]　(1)光临　回到　(2)至今健在　精神矍铄　(3)高足　学生　(4)欣慰　高兴