4、陆地水的更新--水循环

概念：自然界的水周而复始连续运动的过程

　　　 海陆间大循环：

　　　 陆地循环：

　　　 海洋循环：

　　　　　 各种水体不断更新，从而维护全球水的支态平衡

意义　　　 使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换

　　　　　 影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态

3、地下水

(1)类型

(2)潜水的补给来源：

①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。

②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。

(2)地下水的问题与保护

①不合理灌溉　　　　 土壤盐渍化；　　　　 科学管理。

②过量开采　　　　 地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏。　　　 及时人工回灌。

③保护自流水补给区的自然环境。

2、河水

(1)河流的补给来源：

最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水期多在冬春季节。地中海汛期为冬季。

季节性积雪融水：东北的春汛。

冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。

湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。

　 地下水：稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。

陆地水体的相互关系：①河流单一补给的很少，往往是多种水源补给。②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。④江河水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化具有水源相互补给关系。

(2)河流径流的变化

季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。

年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。

1、陆地水体类型

通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源

目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%

地下水

●教学说明

合成材料广泛应用于日常生活的衣、食、住、行，利用这一点，课前安排学生搜集样品，了解相关知识，上课时将样品带上课堂，结合教材内容，认识合成材料的性能和用途。

合成材料与白色污染的教学，要让学生认识白色污染已经成为困扰人类社会的一大公害，减少白色污染是每一个公民的义务。使学生树立环境保护意识。

N₂+3H₂　　　　　　 2NH₃

●教学说明

铵盐的性质及铵离子的检验，是本节的重点，为了突出这一点，首先实物展示几种铵盐，然后演示在水中的溶解情况，铵盐的热分解以及与碱共热的实验，整个过程让同学们亲自参与操作，然后得出正确而真实的结论，这样既增强了同学们的分析、观察问题能力，也增强了逻辑思维能力，同时启发学生从内外因关系出发，设计制NH₃的不同方法，使他们的思维向灵活性、敏捷性和多样性方向发展。

6. 吸收：用浸湿的棉花团

5. 干燥：用碱石灰或生石灰在干燥管或U型管中干燥

4. 验满：(1)湿润的红色石蕊试纸

(2)蘸浓盐酸的玻璃棒

3. 收集：向下排空气法