4.In the evening,使用either…or句型________________________________________________________________.

3.白天___________________________, I often visit museums or 学电脑及绘画____________________________________________________.

　使用拟人句_________________________________________________________________.

2.连接词______________, nowadays, I have more time做我想做的_______________________________________________________________.　　

　周末变得更加丰富多彩了________________________________________________________________.

1.过去______________, I used to have classes all day and do homework at night. And I didn’t go to bed until 11:30.

3．生词： 减轻学习负担-reduce learning load

　　 Dear Dick，

　　 How nice to hear from you again…….　　 当年大部分考生只是对图表进行了简单的翻译，导致文章异常单调、重复，分数很不理想。如何才能在简单的内容上运用较复杂的句型词汇呢？考生在写“减负前”的情况时只会简单地写: I always had classes and did homework in the daytime and did homework at night. I often went to bed at 11:30. 这无异于简单机械地翻译中文！得分可想而知！

　　 其实考生完全可以使用学过的比较复杂的句型语法结构。例如我们可以使用too…to句型：I was too busy having classes and doing homework at weekends to go to bed before 11:30. 我们也可以使用定语从句: I used to spend whole weekends attending classes and doing homework, which often kept me up until 11:30 at night. 我们还可以使用倒装句：Not until 11:30 PM could I go to bed because I had to finish my homework after having lessons by day. 或者：So busy was I attending classes and doing homework that I could not go to sleep before 11:30 at night. 我们甚至还可以使用拟人手法：Weekends used to find me attending school and doing homework.

　　 由此读者可以看出：高分和低分的作文的区别主要体现在语言形式方面。故考生努力的方向就应该是有意识地，恰当地使用比较复杂的句型语法和词汇。读者应先培养这种意识，然后进行大量练习。下面的练习重点训练的就是句型词汇和有效连接，请读者不要进行简单的翻译，而是通读上下文，尽量多地使用复杂多样的句型词汇。

　　 根据2001年考题填空。

　Dear Dick,

　How nice to hear from you again.

2．开头已为你写好

1．词数为100左右

4.有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。

　　 大部分考生在句型词汇及句子连接方面达不到要求，导致低分。本文以2001年考题为例，谈一谈如何运用较复杂的句型语法结构和词汇。

　　 2001年考题：

　　 假设你是李华,你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担, 来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。

　　 周末活动 (减负前)　 周末活动：(减负后)

　　 白天： 上课，做作业　 白天： 餐馆博物馆，学习电脑，绘画

　　 晚上：做作业　　　　 晚上： 看新闻，读书，看报

　　 就寝时间： 11：30　　 就寝时间： 10：00

　　 注意：

3.在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误；

2.应用了较多的语法结构和词汇；