4、例题

例题1、下列核反应中，表示核裂变的是(　　　　 )

A、

B、

C、

D、

分析：核反应中有四种不同类型的核反应，它们分别是衰变、人工转变、重核裂变、轻核聚变。其中衰变中有衰变、衰变等。

是衰变，

是衰变，

是人工转变，只的C选项是重核裂变。

学生回答：

解：表示核裂变的是C

点评：培养学生的扩散散性思维。

例题2、秦山核电站第一期工程装机容量为30万kW，如果1g铀235完全裂变时产生的能量为8.210¹⁰ J，并且假定产生的能量都变成了电能，那么，每年要消耗多少铀235?(一年按365天计算)

学生回答：

解：核电站每天的发电量为W=Pt=3×10⁸×24×3600 J=2.592×10¹³ J.

每年的发电量W_总=365W=9.46×10¹⁵ J而1 g铀完全裂变时产生的能量为

教师：大家都知道在第二次世界大战即将结束的时候，美国于1945年8月6日、9日先后在日本的广岛、长崎上空投下了两颗原子弹，刹那间，这两座曾经十分美丽的城市变成一片废墟．大家还知道目前世界上有少数国家建成了许多核电站，我国也相继建成了浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站等。我想，现在大家一定想知道原子弹爆炸及核发电的原理，那么，我们这节课就来学习裂变，通过学习，大家就会对上述问题有初步的了解。

播放VCD光碟，展示原子弹爆炸的过程及原子弹爆炸后形成的惨景的片段。

学生：观看原子弹爆炸的过程，并形成裂变能放出巨大能量的初步认识。

点评：激发起学生主动探求知识的欲望，从而为下一步进行教学活动奠定一个良好的基础。

2、聚变反应的条件。

★教学方法

教师启发、引导，学生讨论、交流。

★教学用具：

多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。

★课时安排

1 课时　

★教学过程

重核裂变

1、通过核子平均质量与原子序数的关系，推理得出由质量数较大的原子核分裂成质量数较小的原子核释放能量这一结论。

3.　 聚变核反应的特点。

★教学难点

2．重核裂变的核反应方程式的书写。

1．链式反应及其释放核能的计算。