词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。
联合短语:由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。
偏正短语:偏正短语中的一部分是中心词,前面总是有修饰语。如"大城市、小村庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。
补充短语:这是补充成分在后面的短语,如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里"。
动宾短语:这是动词后面带着宾语的短语。如"买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。
主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做"主谓短语",好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。如"电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。
介词短语:介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。如“在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益 ”。
的字短语:用"的"在最后组成的短语,相当于一个名词。如"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。
汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。
形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。
数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。
量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。:
代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。
副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”,只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。
介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。
连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。
助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。
叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
拟声词:这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
4、语法基础知识概述
3、句群常用关联词:
并列:也、还、又、同时、此外、与此同时、除此以外;承接:就、于是、接着、起初……后来;
选择:或者、要不、还是、否则、要么……要么……;转折:而、却、但是、可是、虽然、然而、只是、不过;
因果:因此、所以、因为、原因是、正是因为、由此看来;假设:假若、如果、假使、就、那么;
条件:才、就、这样、只要这样、只有这样、除非这样;总分:总之、总而言之、总起来说;
解证:比如、例如、即是,意思是说 、也就是说。
2、复句常用关联词:
①并列:也;又;既……又……;有时……有时……;不是……而是……
②承接:便;又;于是;起先;接着;然后
③递进:还;也;不但(不仅、不只、不光)……而且(并且、还、也)……
④选择:或者……或者……;不是……就是……;是……还是……;要么……要么……
⑤转折:然而;虽然(尽管)……但是(可是、却、而)……
⑥因果:因为……所以……;既然(既)……就(便)……
⑦假设:如果(假使、要是、倘若、若是)……就(便)……;即使(就是、就算、哪怕、纵然)……也……
⑧条件:只要……就……;只有……才……;除非……不(才、否则)……;无论……都(总)……;不管……总(也)……;任凭……还……
(30)大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题,普遍感到非常气愤。
(31)终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业为何伪劣商品如此之多,且屡禁不止 ?
[虚词(主要是关联词)的辨析方法]
①辨错用误用:
a.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。( )
b.“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭受劫难最多的城市,可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。( )
②辨重复赘余:
a.晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到群众的称赞。
b.参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
③辨词语漏用:
a.由于《古文观止》具有特色,自问世以后三百年来,广为传布,经久不衰,( )至今仍不失为一部有价值的选本。
b.新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,( )体形在安静时完全像一根树枝。
④辨搭配不当:
a.无论干部和( )群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
b.为学生减负,不只是学校单方面的事,而是( )整个社会的事。
⑤辨位置不当:
a.不仅中药( )疗效好,而且价格低廉,无副作用。
b.过去,内地产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。
⑥辨关系不当:
a.宋代以来,欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品,都具有积极的思想倾向,因而文意清新,耐人咀嚼。
b.根瘤菌寄生于豆科植物的根部,不但能固定大气中的游离氮气,而且为植物提供氮素养料。
附:
1、常用介词:
表处所方位:从、自、朝、往、向、到、在、于、由、沿着、朝着等;表时间:从、自从、到、当、在、于等;
表状态方式:为、为了、为着等;
表对象关联:对、对于、关于、把等;
表比较:和、跟、同、与、比等;
表排除:除、除了、除非等。
兼类词:比、给、替、在、通过、经过(动词和介词);和、跟、同、与(连词和介词)。
(23)关于食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯,目前都已成为胃癌病因学厂研究的重要课题。
(24)对于低能X射线,早已广泛应用在液氮低温条件下的Si谱仪中。
(25)三四两个月,出现的交通事故竟如此之多,难道还不值得有关部门所深思的吗?
(26)一味用溺爱、娇纵的方法去对待的孩子,只会妨碍了他们的健康成长,并不是真正的爱护孩子。
(27)时代要求我们以高度的责任感和科学态度,像学习和把握马克思列宁主义理论一样,从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。
(28)在各种经济讲座中,大学生们尤其更喜欢听名教授针对国内或国外最新经济举措及最新经济现象所开的分析讲座。
(29)王经理称,如果要是有人来买,他将咬牙把价格下调25%。
(19)现在,无论城市和农村,都经历着由改革开放所引起的深刻变化。
(20)昨天夜里下了一夜的雨,天亮后不但没有停,而且越下越大。
(21)他们之所以在关键时刻严格遵守纪律,是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。
(22)要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方,否则签合同的时候我准会出问题。
(15)张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方,这是不负责任的表现
(15)他因为名字中有个“海”字,所以大家都叫他“海哥”。
(16)我不仅不认识他,我奶奶也不认识他。
(17)顾老师除了懂日语外,教地理的周老师也懂得日语。
(18)“九·一八事变”就是日本军国主义者继发动中日甲午战争之后,以武力实施其大陆政策,从而发动全面侵华战争,变中国为其殖民地的严重步骤。
5、滥用介词
(14)从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
(14)焦玉录这个名字对于青年人可能有些陌生,但对于四十岁以上的人却是很熟悉的。
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