21.国家在发展经济、教育和文化,保护资源与环境等方面发挥了重要作用,这体现了国家的
A.统治属性 B.阶级属性 C.主权属性 D.社会属性
20.“我们既善于通过提出和贯彻正确的理论路线带领群众,又善于从群众的实践创造和发展要求中获得前进动力”,这是因为
A.人民群众是实践的主体,是历史的创造者
B.人民群众的一切观点都是对社会发展规律的正确反映
C.党的群众路线反映了认识发展过程的两次飞跃
D.实践是检验认识正确与否的惟一标准
19.青年学生要在实践中锻炼成才,就必须正确处理学习书本知识和掌握实际知识的关系,把读书学习和社会实践密切结合起来。这是因为
①实践是认识的来源和目的, ②书本知识只有在实践中才能进一步得到丰富和发展
③有的书本知识并不是来自实践 ④不同实践相结合的书本知识毫无意义
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18.邓小平理论和“三个代表”重要思想的相继形成,标志着我们党在马克思主义基本原理同中国现代化建设实际相结合过程中不断取得新的突破,形成新的认识。邓小平理论和“三个代表”重要思想,都是在中国特色社会主义实践中形成和发展起来的,是一脉相承的两大理论成果。这段话表明
①实践是认识的来源和动力 ②认识在实践基础上扩展深化前移
③事物具有前后相继的历史联系 ④事物是矛盾的普遍性与特殊性的统一
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
17.改革开放,创办深圳特区,是邓小平理论指导下进行的重要实践。深圳特区的成功,证明了邓小平理论的正确性。这主要说明
①实践是有意识的能动性活动 ②实践具有社会性和历史性
③科学理论对实践具有指导作用 ④实践是检验认识正确与否的惟一标准
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
16.从历史上看,一种政治力量的衰落,往往首先从政治思想上开始衰落。一个社会的衰落,则往往是以精神的颓废为肇因的。这表明
A.社会的发展过程也是人的主观世界发展的过程
B.主观世界的改造,对社会发展有重要的影响
C.科学理论对社会发展具有决定作用
D.主观努力的程度将决定社会的兴衰存亡
胡锦涛同志在纪念邓小平同志诞生一百周年座谈会上讲到,“他为共产主义事业生命不息、奋斗不止的精神,永远是我们共产党人学习的楷模。”据此回答14-15题。
14.由此可见,崇高理想是
①社会进步的助推器 ②各族人民团结奋斗的物质力量
③人生的精神动力和精神支柱 ④社会发展的决定力量
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
15.依据上题,我们可以看到
①理想的实现离不开艰苦奋斗
②艰苦朴素的生活作风,是实现崇高理想不可忽视的条件
③不畏艰险、自强不息的精神面貌,是实现崇高理想不可缺少的条件
④只要有一种生命不息、奋斗不止的精神,任何理想都是可以变为现实的
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的、互相冲突的。”这意味着
①人的社会价值与自我价值是统一的 ②社会价值与自我价值之间不存在矛盾
③为人类造福能够实现人的自我价值 ④为人类造福需要提高人的自身素质
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12.“人类的天性生成是这样:人们只有为了同代人的完善,为了他人的幸福而工作,他们自己才能得到完善。”这表明
A.人生价值的实现必须有良好的条件 B.人们都是为了自身的幸福而工作
C.人生的真正价值在于对社会的贡献 D.人的社会性制约着人的自然性
11.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才能有个人自由。这说明
A.个人利益不能离开集体利益而存在 B.集体利益以个人利益的存在为前提
C.集体利益与个人利益是一回事 D.集体利益与个人利益之间不会发生矛盾
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