546．碱金属的原子半径　　　 (填“大于”、“小于”)相应的离子半径。在碱金属(Li、Na、K、Rb、Cs)和卤素(F、Cl、Br、I)间相互形成的化合物中，阳离子半径与此同时阴离子半径之比最小的化合物化学式为　　　　 ，之比最大的化合物化学式为　　　 。

545．事实上，许多非金属氧化物在一定条件下能与Na₂O₂反应，且反应极有规律。如：Na₂O₂+SO₂==Na₂SO₄，2Na₂O₂+2SO₃==2Na₂SO₄+O₂，据此，你认为下列反应方程式中正确的是　　　　 (　　 )

　　 ①. 2Na₂O₂+2Mn₂O₇==4NaMnO₄+O₂　　 ② 2Na₂O₂+2NO₂==2NaNO₂+O₂

　　 ③. 2N₂O₃+2Na₂O₂==4NaNO₂+O₂　　 ④. 2N₂O₅+2Na₂O₂==4NaNO₃+O₂

A　 只有①　　　　 B ②③　　　　 C　 ①④　　　 D　 ②③④

544．下列对进行焰色反应的实验操作注意事项的说明，正确的是　　　　 (　　 )

　　 ①钾的火焰颜色要透过蓝色钴玻璃观察

　　 ②先灼烧铂丝到火焰无色时，再蘸被检验物质

　　 ③每次实验后都要将铂丝蘸浓盐酸后灼烧至火焰无色为止

　　 ④实验时最好选择本身颜色较强的火焰

　　 ⑤没有铂丝可用无锈铁丝代替

　　 A. 仅③不正确　　 B. 仅④不正确　　 C. ④、⑤不正确　 D. 全部正确

543．某种混合气体可能含有N₂、HCl和CO。把混合气体依次通过足量的NaHCO₃溶液和灼热的CuO，气体体积都没有变化；再通过足量Na₂O₂固体，气体体积减小；最后通过灼热的铜网，经充分反应气体体积又减小，但气体还有剩余。以下对混合气体的组成判断正确的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A. 一定没有N₂，CO和HCl中至少有一种B. 一定有N₂、HCl和CO

C. 一定有N₂，CO和HCl至少有一种　　 D. 一定有N₂和HCl，没有CO

542．想一想，NaOH(固)、P₂O₅(固)、CaCl₂(无水)为什么可归为一类。据此，从A-D中选出能与这三种物质归为一类的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A. 浓H₂SO₄　　　 B. NaCl　　　　　　 C. 碱石灰　　　　 D. CaO

541．分别含有下列四种杂质的纯碱样品，含杂质的质量分数相同，取等量的四种样品与浓度相同的盐酸反应，所消耗的盐酸体积由多到少的顺序是(杂质：①NaOH　 ②Ca(OH)₂　

③NaHCO₃　 ④CaCO₃)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A. ①>②>④>③　　 B. ③>④>①>②　 C. ②>①>④>③　　 D. ④>③>②>①

5、课堂练习(可选为例题)

练习1：目前普遍认为，质子和中子都由被称为μ夸克和d夸克的两类夸克组成，μ夸克带电量为2e/3，d夸克带电量为-e/3，e为元电荷，则下列论断可能的是( B )

A．质子由1个μ夸克和1个d夸克组成，中子由1个μ夸克和2个d夸克组成

B．质子由2个μ夸克和1个d夸克组成，中子由1个μ夸克和2个d夸克组成

C．质子由1个μ夸克和2个d夸克组成，中子由2个μ夸克和1个d夸克组成

D．质子由2个μ夸克和1个d夸克组成，中子由1个μ夸克和1个d夸克组成

练习2：介子衰变方程为：→π^-+π^o其中介子和π^-介子带负的基元电荷，π^o介子不带电，如图所示，一个介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中，其轨迹为圆弧Ap，衰变后产生的π^-介子的轨迹为圆弧pB,两轨迹在p点相切，它们半径R_k-与R_π-之比为2：1(π^o介子的轨迹未画出)由此可知π^-的动量大小与π^o的动量大小之比为( C)

A．1：1　　　　　　 B．1：2　　　　　 C．1：3　　　　 　D．1：6

3、夸克模型

问提：上述粒子是不是最小单位，有没有内部结构呢？看教材(第104页“夸克模型”)

　　 1964年提出夸克模型，认为强子由更基本的成分组成，这种成分叫做夸克(quark)。夸克模型经过几十年的发展，已被多数物理学家接受。那么，现代科学认为夸克有哪几种？有什么特征？

提示：

(1)上夸克、下夸克、奇异夸克、粲夸克、底夸克、顶夸克。

(2)夸克带电荷为元电荷的或倍

点评：提示学生现代科学不仅发现6种夸克而且发现了反夸克存在的证据。使学生知道知识的学习和科学的探究是无止境的。

提示：科学家们还未捕捉到自由的夸克。夸克不能以自由的状态单个出现，这种性质称为夸克的“禁闭”。能否解放被禁闭的夸克，是物理学发展面临的一个重大课题。

　　 夸克模型的提出是物理学发展中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷。而另一方面也说明科学正由于一个一个的突破才使得科学得到进一步的发展。

例1：已知π⁺介子、π^-介子都是由一个夸克(夸克u或夸克d)和一个反夸克(反夸克或反夸克)组成的，它们的带电荷量如下表所示，表中e为元电荷。

	π+	π-	u	d
带电量	+e	-e

下列说法正确的是(　 )(2005全国)

A．π⁺由u和组成　　　 B．π⁺由和d组成

C．π^-由u和组成　　　 D．π^-由和d组成

解析：根据各种粒子带电情况，π的带应为u和d(“+”或“-”)所以选“AD”

归纳：基本粒子不基本(列出框架图)

点评：逐步突现物质世界的微观与宏观的和谐统一。

2、发现新粒子

　　 20世纪30年代以来，人们对宇宙线的研究中发现了一些新的粒子。看教材(103页“发现新粒子”)

思考：

(1)从宇宙线中发现了哪些粒子？这些粒子有什么特点？

(2)通过科学核物理实验又发现了哪些粒子？

(3)什么是反粒子？

(4)现在可以将粒子分为哪几类？

提示：

(1)1932年发现正电子；1937年发现μ子；1947年发现K介子与π介子。

(2)实验中发现了许多反粒子，现在发现的粒子多达400多种。

(3)许多粒子都存在着质量与它相同而电荷及其他一些物理性质相反的粒子，叫做反粒子。

(4)按粒子与各种相互作用的关系，可分为三大类：强子、轻子和媒介子。

说明：

　　 强子：是参与强相互作用的粒子。 (强子又分为介子和重子)

　　 轻子：轻子是不参与强相互作用的粒子。

　　 媒介子：传递各种相互作用的粒子。

举例：

　　 强子：质子、中子…

　　 轻子：电子、电子中微子

　　 媒介子：光子、胶子…

　　 激发学生了解相关知识，更进一步了解这个世界。比较三类粒子，让学生形成直观的认识，知道三类粒子的主要作用。