2、(1)答：文中将“沉思”说成“父亲”，意在说明沉思能够像慈父一样给人以真实的和谐和永久的温馨。(3分)

1、答案：B D( B 因果关系颠倒。不符合原文“由于这世界在我的意识中有它的另一面，因此在我的世界之间存在着永恒的联系”的意思。D、四个“真理”的内涵并不一致，前三个“真理”的内涵一致，都指“沉思”；最后一个“真理”是前三个的升华，其内涵与前三个不相一致。(5分，答对一个给3分，错一个扣2分)

3．综观全文，作者认为“沉思”的根本目的是什么？(4分)

[答案及解析]

2、文章结尾将“沉思”说成“父亲”，意在说明什么？(3分)　

1．根据文意，下列说法不符合原文意思的两项是(5分)(　　 )(　　 )

A、作者认为沉思能够让人们的“灵魂与思想的最高峰联系在一起”，只有沉思才能“认识最高的真理”；沉思意味着自我意识和外部广漠世界的合一。

B、作者认为，由于自我和世界之间有着必然的联系，因而意识之外有一个外部世界。沉思就是要弃绝自我，使我与一切创造物融为一体。

C、作者在文中前后引用了印度有关“沉思”的两句话，并围绕这两句话展开分析，挖掘出“沉思”的精义所在，同时也表达了人们对真理的追求和对自我存在的思考。

D、作者在文章第(17)(18)两段连续使用四个“真理”，这四个“真理”的内涵相同。

E、本文是泰戈尔哲理散文的代表作。全文篇幅短小，但微言大义，简洁的语言中蕴涵这深刻的哲理，体现了泰戈尔认识的深刻性和思想的深邃性。

4．[分析文章结构，把握文章思路，能力层级C]

　　 不重复。(1分)第三段阐述的是文化散文的其中一个内涵：文化散文应显示作者的文化态度、文化观念。(1分)第七段扣题，证明为什么审美主体的文化观念、文化意识和 文化情趣是文化散文的关键。(1分)第三段到第七段体现了作者阐述观点的逐渐深入。(1分)(共4分)

3．[考查对文中重要概念的理解，能力层级为B]

　　 ④取材上的文化性。②作者的文化意识强烈。③文化解剖具有穿透力。④写作形式富有文化韵味。(4分，每个要点1分)

2．[考查对作者在文中观点的分析概括，能力层级为C]

　　 C(3分)

4.本文第③段和第⑦段都谈到了“文化观念”问题，这是重复吗？为什么？(牟分)

[答案及解析]

答案：1.[考查对文中信息的筛选与整合，能力层级为C]

　　 C F(5分。答对一项得2分，答对两项得5分，答案超过两项，本题不得分。)

　　 (A．不是所有的散文与杂文都是文化散文。B．原文：巴金的《随想录》五卷，就谈了许多文化问题。它们虽未被称为“文化散文”，但其文化反思还是比较深刻。D．原文：余秋雨最初的“文化散文”，重古典主义而缺乏现代精神，多传统文人馏稍；而少现代知识分子的批判意识。E．原文：“文化散文”固然与取材、定法、文笔等是否有文化性、文化色彩和文化韵味有关，但更重要的还是审美主体的文化观念、文化意识和文化情趣如何。)