15．(09泰安)“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000℃，看上去像个火球。请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。

问题1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

问题2：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：问题1：火箭发射升空时，水池上的白气是怎样产生的？

解 答：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成。

问题2：火箭在上升过程中，能量是怎样转化的？

解 答：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

问题3：熟悉翟志刚的人，为什么一听就知道是翟志刚在向人们问好？

解 答：这是因为每个人的音色不同。

问题4：返回舱在穿越大气层返回地面时，它的能量是怎样转化的？

解 答：机械能转化为内能。

问题5：返回舱在穿越大气层返回地面过程中，为什么速度会越来越快？

解 答：重力改变了它的运动状态。

问题6：返回舱返回地面时过程中，相对于地面是怎样的状态？

解 答：相对于地面运动。

(09成都).图11所示为我国发射“神舟”七号宇宙飞船时，运载火箭点火升空的壮观场面。请认真观察图片，写出火箭点火升空的过程中涉及的物理知识(至少写两点)：

　 (1)　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)从运动的相对性看：火箭相对于地面是运动的；(2)从能量转化的角度看：燃料燃烧释放的化学能中，一部分转化为火箭的机械能；(3)从力的相互性看:火箭向下喷气的同时，喷出的燃气也对火箭施加了向上的作用力；(4)从运动和力的关系看：火箭开始阶段的运动速度一定在增大，表明火箭受到燃气的作用力大于火箭的重力。

(09威海)．今年3月29日，中国女子冰壶队在韩国江陵举行的2009世界女子冰壶锦标赛决赛中，战胜瑞典队夺得冠军，图17是比赛时的一个画面。冰壶是以三人为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒。请你根据上述描述，提出与你学过的物理知识有关系的两个问题并做出解答。

(1)　　　　　　　　　　　。

(2)　　　　　　　　　　　。

答案：(1)运动员为什么用力左右擦刷冰面？为了减小摩擦力。(2)冰壶为什么能继续运动？由于惯性。(冰壶为什么会停止？由于受到摩擦力。冰壶在竖直方向上受几个力作用？受重力和支持力。冰壶在运动中受到的摩擦力是否在变化？随接触面的粗糙程度的变化而变化。)

33．(09温州)检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：

　　 (1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。

　　 如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为　　 米。

　　 (2)汽车的刹车方式有两种：

　　 方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

　　 方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

　　 图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? 　　。

　　 (3)检测中，相同的甲、乙两车均以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S₁，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。　　 。

　

(09成都)小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了

不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。

　　 (1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，

他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹

簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图16

所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧

拉力的力臂。

　　 请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支

点O的力臂。

　　 (2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与

体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己

设计的表格中。

　　 小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该

是__　　 __(填该数据的数字和它的单位)。

　　 小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。

　　 请你帮小亮指出该错误产生的原因：___　　　　　　　　　　　　　 _

　　 (3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。

她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

　　 小亮给他提供的解决方案是：根据图17所示的

设计方案图进行实验．测出焦距。

　　 你的意见：小亮的“方案”是　　　　　　 (填“可

行”或“不可行”)的。

　　 A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量

焦距的具体操作提出一条注意事项：　　　　　　　

B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　　 (说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答)

答案：

．某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭。实验器材有：饮料瓶．气筒．自行车气门．铁丝．橡皮塞．水等。水火箭构造如图20乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空。

(1)水火箭升空原理可利用我们学过的　　　　　　　知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的　　能转化来的。

(2)实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？

猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；

你认为影响因素除上述三点外还与　　　　　有关(写出一条)。

(3)选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同(设每一次充入气量相同)，目测记录实验数据如右表。

可验证水火箭上升高度与　　　有关的猜想是正确的。

答案：(1)物体间力的作用是相互的；内(2)瓶中气体的压强(或瓶子质量．风速大小．空气阻力．瓶子容积等)(3)瓶塞插入深度(或瓶内气体．或猜想a)

32．(09嘉兴)某汽车公司组织了一次新车型节油大赛，比赛分两组：第一组使用A型车(排量1．6升)。第二组使用B型车(排量2．0升)。A、B型车外观和体积相同，属于同一产品系列。

(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准? 　　　(填序号)

　　 ①消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长；

　 　②行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少；

　　 ③行驶相同的路程，比谁用的时间短；

　　 ④用“”的比值大小作比较。

　(2)下表是三位车手的比赛成绩，第一组比赛中最节油的选手是 　　　。

　(3)从本次比赛数据看， 　　　型车比较节油。

　(4)近年来，政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义? 　　　

答案：(1)①②④(答其中两个的给一分，仅答一个或有错答不给分)

　　 (2)陈超　　 (3)A　　 (4)节约能源，降低污染(合理均可)

(09温州)32．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

　(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 　　。

小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

　(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过　　 来反映的。

　(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是　　 。

32．(09福州市)小明注意家里摆钟(图26)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。实验数据记录如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
摆长l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方 T2/s2	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

(1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，

周期T越　　　　　 (选填“长”或“短”)。

(2)请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

(3)分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成　　　 关系。

(4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

(5)生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

图28

　

答案：(1)长　 (2)如答图5所示

(3)正比

(4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，再计算出来回摆动1次的时间。

(5)将钟摆的长度调短

答图5

(09宁波)33．“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。

(1)小科做上述实骏是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠

　 标移动时受到的　　　　　　　　 大小有关。

　 通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。

(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点

　 和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开

　 鼠标的前提下，设计了如下实验：　　　 　　　。

　 实验证明小科的猜想是错误的!

　 “到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究……

答案：(1)滑动摩擦力　　 (2)让鼠标垫稍离开鼠标垫后 ，移动鼠标，观察光标是否会移动

(09宁波)39．小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的

滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有

关外，还可能与质量有关。

　　　 为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如

图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点

静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑

行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：

(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小　　　　　　　 ；

(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：

请你评判小敏的做法并阐述理由：　　　　　　　　　　　　　 ；

　(3)小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为：　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：

31．(09福州市)给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验(与示例不同)，简要写出实验过程及能说明的物理知识。

示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。

答案：(本题是开放性试题，能分别设计一个力学、光学实验，答案科学、合理即可得分，但不得与本题中的示例实验相同)

力的实验：(2分)

(1)用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。

(2)杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。

(3)将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。

……

光的实验：(2分)

(1)将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。

(2)透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。

(3)铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。

……

11．(09江苏)玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是

A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．”

B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”

C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”

答案：D

4．(09重庆)如图3所示的四种情景中，符合安全用电原则的是　　 (　　 )

A.徒手从输电线上取风筝

　　 B．电灯的开关必须接在零线上

　　 C．家庭电路中导线绝缘层破损　　 ．

　　 D.三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连

答案：D

(09成都)．　 下列做法中，符合安全用电原则的是

　　 A．使用测电笔时，手按住笔尾金属体，用笔尖接触被测导线

　　 B．用湿布擦正亮着的台灯灯泡

　　 C．在电线上晾晒湿衣服

　　 D．有人触电时，直接用金属杆去挑搭在触电人身体上的电线

答案：A

16．(09温州)下列四幅图中，符合安全用电的是

　　 A.在电线上晾衣服　 B．湿手开灯　　 C.手摸火线　　 D．用电器金属外壳接地

答案：D

26．(09金华)近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的。线路故障的一个原因是线路连接处接触不良。当线路连接处接触不良时，与连接完好相比该处的阻值将增大，在该处消耗的电功率将　　　　　　　 (填“减小”或“增大”或“不变”)，会产生局部过热，引发火灾。线路故障的另一个原因是线路严重老化。由橡胶或塑料制成的导线线皮是用来绝缘的，但时间长了，线皮会老化变质，绝缘性能变差，甚至龟裂露出线芯，通电时产生火花或导线之间会发生短路。当导线之间发生短路时，导线中电流过　　　　 (填“大”或“小”)，酿成火灾。

答案：增大　 大

(09南昌).小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器.

(1)如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,其铭牌上标有“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？

(2)小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些.他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况.它比其它两脚稍长一些有什么好处？

答案：

(1) “10A”表示允许通过的最大电流

(2) 它比其它两脚稍长一些，插插头时能使家用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳后离开地线，即使家用电器因绝缘不好“漏电”，人也不会触电

9．(09四川绵阳)灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断

A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光　　 B．线路安装不正确，电路中有短路

C．线路安装不正确，电路中有断路　　　　　 D．仅由此不能判断线路是否有问题

答案：B

(09威海)．用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是：

答案：B

(09兰州). 发现有人触电后，应采取的正确措施是

A.赶快把触电人拉离电源　　　　　　　　　　　　 B.赶快去叫医护人员来处理

C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开　　　　 D.赶快用剪刀剪断电源线

答案：C

(09四川自贡).下列关于安全用电的说法错误的是

A.可以用铜丝代替保险丝　　　 B.雷雨天不能躲在大树下避雨　

C.不能将湿衣服晾在电线上　　 D.发现有人触电时应立即切断电源

答案：A

(09四川自贡).下列做法不符合节约用电原则的是

A.离开房间时随手关灯　　　　　　　　　　　　 B.使用空调时不关闭门窗

C.使用电子高效节能灯　　　　　　　　　　　　 D.使用冰箱时尽量少开冰箱门

答案：B

(09河北)．关于家庭电路的说法不正确的是(　　 )

A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电

B.电灯的开关装再火线或零线上都可以

C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线

D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障

答案：B