30、公民的权利

(1)公民和人民的区别：

　　 ①含义不同：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律享有权利和承担义务的人。人民，在不同的国家、同一国家的不同时期有着不同的内容。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

　 ②范围不同：公民包括人民，又包括被剥夺政治权利的人。

　 　③性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。

(2)公民的权利和基本权利

　　 公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。宪法规定的权利称为公民的基本权利。

(3)我国公民享有哪些基本权利？

　　 平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

(4)　　 怎样保障公民的权利？

①物质保障：国家提供物质帮助以保障公民权利的实现。

②公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制以保障公民权利的实现。A、立法保障是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。B、司法保障是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

(5)　　 公民应如何正确行使权利？

①公民在行使权利时要尊重他人的权利；②公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。

29、诚信做人，一诺千金

(1)诚信的含义：即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人；诚实做事、实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

(2)诚信的重要性及不诚信的危害

诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是精神文明建设的重要内容，是社会主义市场秩序的重要原则，是构建和谐社会的基本要求。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

(3)生活中不诚信的行为

制假售假、虚假广告、抄袭作业、考试作弊、不守时、不守约、借东西不还等。

(4)诚信的基本原则：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。②在涉及利益冲突的时候，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，诚信守则要注我们站在法律的一边。

(5)诚信与尊重个人隐私：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人诚实的前提，是维持良好关系、不效沟通的基础。在二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持良好关系、有效沟通的基础。在二者发生冲突进，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，根据实际情况妥善处理。

(6)诚信与说谎

　　 诚信与说谎是水火不相容的，做诚信的人应拒绝撒谎。然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意”的谎言，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上善意的谎言并不违背诚信原则。

(7)诚信的核心是善。

(8)如何做一个诚信的人？

慎重许诺、认真践诺(践约守信是诚实做人的核心)；从小事做起。

28、人生而平等，尊重从我做起

(1)受人尊重是人的基本权利，人们需要相互尊重。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。

(2)人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视，在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法律规定的义务。

(3)尊重要求我们如何做？

①尊重他人(礼貌待人、平等待人、诚心待人、友善待人，充分理解他人)；②尊重社会，(遵守规则、承担责任和维护权利、爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序等)；③尊重自然(核心是保护环境)；(4)尊重自己(是尊重他人的起点和基础)。　　

27、换位思考、与人为善

(1)“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。

(2)换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

(3)如何换位思考，与人为善？

　 理解之上，善待他人；设身处地为他人着想；关注对方的内心；懂得改善他人。

26、宽容他人，悦纳自己

(1)宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

(2)宽容的原因是：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性；②人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解；③宽容是一种美德，宽容利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足，能解人之难、扬人之长，谅人之过，能赢得友谊，获得更多的朋友。　

(3)宽容地对待自己。宽容自己就是悦纳自己，即实事求是地面对自己，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄；全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容意味着承认人无完人，给自己留个机会，留下信心和希望。宽容是有原则的。宽容并不意味着地我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

(4)如何学会宽容？

　　 对别人的无意伤害，要善于宽容使其改变；对家人、同学、朋友要宽厚，与人为善；对“坏人”在原则面前绝不迁就让步；宽容自己，给自己改过的机会。

25、竞争与合作

⑴竞争具有两面性

竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；是我们在竞争、比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争的负面作用：它能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，竞争可能导致怨恨别人的妒忌心理。

(2)竞争意识的表现

良好的竞争意识表现在：相信自己能够发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄、败不馁；欢迎别人超越自己，更勇于超越别人。

不良的竞争意识表现在：对竞争对手保持高度“戒备；对对手的不良处境“幸灾乐祸”；生怕别人超过自己；试图通过某种不正当的方式压倒对手。

(3)如何正当的竞争？

　 消除嫉妒心理；遵守规则(法律、道德等)；要公平。

(4)合作的意义

合作是事业成功的土壤。合作能凝聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

(5)合作的核心是发扬集体主义精神。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

(6)竞争与合作的关系

竞争与合作，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。我们只有学会在合作中竞争，才能充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

(7)在合作中竞争，在竞争中合作

在合作中竞争要正确对待合作中的竞争，尊重竞争对手，敢于同他人竞争，不以成败论英雄。

在竞争中合作要体现“双赢“原则，处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，形成团队精神。

24、礼貌、礼仪

(1)礼貌的含义、作用、表现和要求

①礼貌的含义：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

②　　 礼貌的作用：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现；礼貌是文明的体现，是否文明礼貌表明了一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。讲文明懂礼貌会使我们有与人交往的亲和力，使我们结交更好的朋友。

③　　 礼貌的表现：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。

(2)礼仪的表现、作用和应注意的事项

①个人礼仪的表现：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

②最常用的三种合乎礼仪的姿态：

站如松、坐如钟、行如风。

③礼仪的作用：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法以适应现代社会；③讲究礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。④自觉做到讲礼仪不仅关系到自身形象，而且关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

(4)　　 社交礼仪的具体要求(怎样做)

掌握文明、健康的社交礼仪；在社会生活中不断学习、观察和思考，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人；遵守健康文明的社交礼仪；以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华、去其糟粕；结合时代特点加以创新；与少数民族交往时，尊重其礼仪习俗，做到看“入乡随俗”。

23、网络

(1)为什么说网络是一把双刃剑？

　①网络交往的正面作用：超越了时空的界限，扩大了交往的对象和范围，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利。

　②网络交往的负面影响：网络使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染，我们既可能成为其中的受害者，也可能在无意间参与其中，破坏网络环境，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，浪费钱财，损害身心健康，容易被诱惑、欺诈或参与一些违背道德、违法违纪的事情。

(2)怎样合理利用网络？

①学会自我保护。①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。

　②遵守网络规范。①在网络交往时，要遵守道德，语言文明；对求助者，要献出爱心，尽力相助；与人交流，要真诚友好等。②上网更要遵守法律。如，不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播计算机病毒，不利用网络破坏公共设施等。

(3)你认为青少年沉溺网络或上当受骗的原因有哪些？

网络是一把双刃剑，具有间接性、虚拟性、隐蔽性；青少年缺乏自我保护意识和自制力；家庭关系不和谐；学校教育方式不当等。

(4)作为中学生，你认为怎样才能营造绿色网络确保健康成长？(4分)

相关部门：加强宣传，加强对网吧的监督和管理，严厉打击非法的网吧。网吧经营者：提高思想道德素质，遵守职业道德规范，依法经营。学校：加强对学生的教育和管理，开展丰富多彩的文化活动，营建绿色网络。自己：提高自我保护意识，正确对待父母学校教育，依法自律，遵守网络道德和法律。

22、多元文化地球村

(1)丰富多彩的文化

　　 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。经济全球化导致文化取向于多元化。世界文化丰富多样，不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和人物。

(2)为什么要继承中华传统文化？

　 任何先进文化与传统文化总是一脉相承、血脉相连的，中华文化对促进人类文明的发展做出了巨大的贡献。

(3)怎样对待传统文化？

　 热爱、保护、珍惜中国的优秀传统文化；积极宣传传统文化；重视我国的传统节日、习俗，保持民族文化的独特性；取其精华、去其糟粕；结合时代特点加以创新等。

(4)为什么要学习、吸收外来文化？

　 任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。

(5)如何对待外来文化？

　 尊重文化差异(克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧，交往时不卑不亢，以礼相待，以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传，弘扬民族文化等)，平等交流；坚持以我为主、为我所用的原则。

21、我爱我师

(1)老师的作用

　 老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，交给我们做人的道理；老师是我们的榜样，言传身教，让我们终身受益；老师为我们付出了大量的心血和汗水。

(2)师生交往的重要性。　

师生关系是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要掌握的一项重要能力。如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。

(3)新型的师生关系建立在民主平等的基础之上。

(4)如何建立融洽的师生关系？

从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；注意师生交往的礼仪，礼貌待师、注意场合、勿失分寸。