《巴尔扎克葬词》是篇优美的抒情散文。作品以激越的情感、高亢的语调、诗化的语言、哲理的信念，歌颂了巴尔扎克伟大的贡献和不朽的价值。这充分体现了文学大师雨果的文学才华和思想深度。文中含蓄深沉、意义深远的句子比比皆是。这节课就我们来细细品味这些语句。

2、理解本文情理交融的写法。

过程

　第二课时

要点

1、品味文中含义深刻的句子。

4、小结：这句话含情又富有哲理，情浓意更深。(读背)

3、雨果为什么这样评价？如实吗？跳读课文，找出雨果评价巴尔扎克一生成就的最具概括性语句。 (讨论明确)

他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。(齐读并理解其含义)

一生“短促”是说他只活了51岁，而“饱满”是指他的作品有91部。“作品比岁月多”是说他的一生很充实，对人类的贡献大。他的生命虽然短暂，但是他的作品和精神却是永存的。

2、小结：作者的感情是沉痛、真挚而又悲壮激越的。 　

1、让我们怀着像雨果那样无比诚挚的哀悼之情，有感情地朗读课文的第一自然段。 讨论“对我们来说，一切虚构都消失了”句中“虚构”一词的含义。(讨论明确)

①巴尔扎克的逝世是真的，不是虚构的。②巴尔扎克创作小说的虚构世界消失了。

6、雨果先生在宣读这篇葬词时心情又是怎样的？ (出示)

　　　　 在我讲话时，太阳西沉。整个巴黎在我看来处在远处落日辉煌的雾气中。几乎在我脚边，泥土崩落在墓穴里，我的讲话被落在灵柩上的泥土沉闷的响声打断了。

--选自《读本 巴尔扎克之死》

　 (体会当时十分安静的情景及人们无比悲伤、哀痛的心情。)

5、这位天才、伟人的去世，在当时的巴黎造成了怎样的影响？找出课文中描写这一情景的语句或段落。

第6自然段，“惊呆”一词。齐读这段，想像一下“惊呆”是怎样的情景？(学生自由发言)

4、就是这样一位伟人、天才，突然去世了，作为他生前好友的雨果是怎么评价的呢？默读课文划出雨果评价巴尔扎克及作品的概括性的词句。(讨论明确)

评巴尔扎克：思想家、天才、精神统治者。

评作品：一部深刻的书。了不起的书。既是观察又是想像的书。雄伟的纪念碑。