18.供参考：潇洒，潇洒就似明月下舞剑的侠客，就似天空中舒卷自如的云朵；

⒚联网速率快，实现功能多。(4分每点2分，“实现功能多”如写“支持视频电话”给1分。)

17.(1)分析：①俗与雅是相互依存和辩证统一的。②超越俗雅，尽自己本色。(2)评价(略)[解题指导]考查作者在文中的观点和态度的分析与评价。

16.(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题。(2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程(3)点出做人如瓷器尽自己本色的境界

[解题指导]考查分析文章结构、把握文章思路和归纳内容要点、概括中心意思两个考点。行文思路往往与作者的立意和构思密切相关，这也是命题的意图所在。考生首先要对文章内容层次有一个大致的切分，然后对内容进行概括；可先原文勾画，再进行概括。从行文的层次看①②是第一层提出话题，③④⑤是第二层分析话题，⑥是第三层点题；然后再进行内容归纳概括就相对容易了。

15.答案：(1)从陶器到瓷器(2)从实用到艺术(3)从粗陋到精致

[解题指导]本题考查对文中信息的筛选能力和归纳文章内容要点的能力，能力层级为C级。需要学生对指点段落的内容思路进行分析，对内容要点进行提炼浓缩。答题时要力求简明。解答此题，对题干“演变”理解要到位，是指从一个阶段到另一个阶段。结合文章第③④自然段“瓷器”的发展，此题就容易作答。

12.(1)不是同一时期的事情，(1分)中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。(情感2分，分析1分)

　 (2)第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；(答出“乐景写哀”、“反衬”2分)后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。(答出“烘托”2分)13.略

11.(1) 刘俯身窥之∕见十数人∕儿女杂坐∕罗列盘馔∕环绕之而共食∕见其妻在坐中语笑。(错一处扣0.5分，不倒扣分)

(2)①这时候，二哥白乐天停杯多时，说：“元微之应当到达梁州了。”于是，填了一首词写在屋壁上。

②第二天，他们到了华岳祠下，有巫师出来迎客，窦质一看，这人的笑貌和衣着打扮，完全和梦中的赵氏一模一样。

10.C。A中一二梦刚好说反，B“打开庙门”错，是翻墙进去的，“寺扃如故”是只门闩锁好如故，D不是长得“又黑又高”，是头发“又黑又长”，二人的梦也不是一样的，只是相通而已。

8.B.诣：前往，去到。9.D.都是介词。其：自己的；揣测语气。因：于是，就；因为。而：并列；修饰。

6． B(A项“并没有靠想象”这是不可能的，“创意”就是“想象”。C项应该是“根据衣服、人体厚度、图形范围、人与人间距等各种因素，进行智能填充及分布”。D项“在现场指挥”错误，“仿真编排系统”重在“仿真”，不需要“在现场指挥”) 7． A(B项，原文最后一段并没有进行这方面的比较。C项，错在“在不久的将来”，原文是“计划”，“任意规模”应该是“10万人的规模”。D项，不是“科研人员利用仿真编排系统计算，认为需要800人”，而是“大家对这套系统还不太信任，找来800人现场排练”。因此，也不能推断出“仿真系统计算比实际情况还准”的结论)