在学习中你有什么样的态度，就有什么样的结果。对于学习来说，所谓的天才人物，指的就是那些具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人、忘我的人和充满热情的人。

1.学习定律：W＝X+Y+Z /52

　无论你自认为是聪明或者愚笨，只要拥有了勤奋，一切的差距都会被填补。

6.好奇心是学习动力的源泉/40

　好奇心，是学习中的万能之力，它为我们打开了认识自我和理解世界之门，并为我们的学习注入了无尽的活力。

5.兴趣是最好的学习动力/34

　兴趣可以形成爱好，爱好可以发展为专长。当兴趣转化为旺盛的、长期持久的求知欲望时，就能够使学习获得巨大成功。

3.计划好学习的每一步/19

　制订有效的学习计划，自己每年、每月，甚至每天都有可以遵循的行动轨道，激发你更加主动地去学习。

　4?学习中要有危机意识/27

　人的一生都是一个学习的过程，如果你能具有持续学习的意识，就能克服所有危机。

　被动的学习永远是低效的，怎样把“要我学习”变成“我要学习”，从而提高学习的主动性，这是学习成败的关键。

1.要弄明白自己为什么学习/6

　被强迫学习的东西是不会保存在心里的,明白为什么而学要比知道怎样去学更重要。2.用高目标来激发学习动力/13

　每一名学生都应该有自己追求的目标，而这个目标不妨设得高些，只有这样才能激发起自己的斗志，爆发出自己的潜能。

有些学生在学习上花费了很多时间和精力，家长也毫不吝惜地进行着投入：千方百计上重点、不惜重金请家教……然而，最后却往往收效甚微。学习成绩差，往往并不是由智力、师资和环境等原因造成的，而在于没有掌握高效的学习方法。

　能够考出好成绩的学生一定是掌握了适合自己的高效学习方法的人。方法产生效率，方法提高成绩，方法创造成功。

　这里所说的方法并不是狭义的所谓学习窍门和技巧，而是包含着学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、思考能力以及创造能力这六项法则性内容的更广义的概念--学习力。学习力的这六大构成要素是互相促进，有机联系的整体。学习力是高效学习的最佳方式和解决问题的终极法则。

　如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。

　说到这里，我不得不提一个人，那就是美国哈佛大学文理学院院长--柯比先生。几年前，我在哈佛大学做访问学者的时候，有幸与他有过近距离的接触，同时也对他所倡导的学习力理念进行了深入研究。我深刻地感受到：具备了学习力，不仅会使学生的学习成绩和学习效率得到立竿见影的提升，更重要的是，将会使其终身受益。而这种高效的学习能力，不正是现在国内很多学生所缺少的吗？

　于是，这本《怎样考出好成绩：中学生高效学习6法则》就诞生了。由于美国的教育模式、学习内容与我国存在很大差异，因此我并不是将柯比先生的学习力理念照搬过来，而是将其精髓与近年国内的一些优等生、高考状元的学习方法、经验体会及我多年的研究成果紧密结合起来，使得本书更具针对性和实用性。

　我需要特别提示的是：家长和教师也同样需要熟悉这些高效的学习法则，并指导自己的孩子或学生在学习中运用这些高效法则，从而帮助他们提高学习能力，考出好成绩！

　作为家长，你知道如何激发孩子的学习欲望吗？你能帮助孩子制订学习计划吗？你知道如何端正孩子的学习态度吗？你知道如何帮助孩子安排学习时间才更有效率吗？恐怕很多家长的答案都是否定的。

　作为教师，其任务也并不仅仅是给学生传授知识，更为重要的是，你要教给学生高效的学习方法，帮助他们不断提高学习能力和思考能力，并最大限度地开发他们的创造力。教师不仅要能授人以鱼，更需要授人以渔！

　学生学习的成功与否与家长的帮助和教师的引导密切相关，从这个角度来说，家长与教师更需要了解和掌握这些高效法则。

171、D

165、A　　　　 166、D　　　　　 167、B　　　　　 168、D　　　　　　 169、C　　　　　 170、C

159、B　　　　 160、A　　　　　 161、A　　　　　 162、B　　　　　　 163、C　　　　　 164、B

158、D　 根据题意，headlines指登载在《中国青年报》上的头条新闻。