0  403208  403216  403222  403226  403232  403234  403238  403244  403246  403252  403258  403262  403264  403268  403274  403276  403282  403286  403288  403292  403294  403298  403300  403302  403303  403304  403306  403307  403308  403310  403312  403316  403318  403322  403324  403328  403334  403336  403342  403346  403348  403352  403358  403364  403366  403372  403376  403378  403384  403388  403394  403402  447090 

6. 把n个不同的球随机地放入编号为1,2,…,mm个盒子内,则1号盒恰有r个球的概率等于__________.

简答.提示:1-3.BDC;  3.由C()k()5k=C()k+1·()5k-1

即C=Ck+(k+1)=5,k=2;     4.他须解对5题或4题.P=()5+C×()4×(1-)=;   5.; 

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5.甲、乙两人在罚球线投球命中的概率分别为,甲、乙两人在罚球线各投球二次,这四次中至少一次命中的概率是________.

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4.某学生参加一次选拔考试,有5道题,每题10分.已知他解题的正确率为,若40分为最低分数线,则该生被选中的概率是________.

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3.将一枚硬币连掷5次,如果出现k次正面的概率等于出现k+1次正面的概率,那么k的值为  (  )

A.0                B.1                C.2                D.3

[填空题]

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2.在某段时间内,甲地不下雨的概率为0.3,乙地不下雨的概率为0.4,假设在这段时间内两地是否下雨相互无影响,则这段时间内两地都下雨的概率是  (  )

A.0.12         B.0.88              C.0.28         D.0.42

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1.(2004年辽宁,5)甲、乙两人独立地解同一问题,甲解决这个问题的概率是p1,乙解决这个问题的概率是p2,那么恰好有1人解决这个问题的概率是

A.p1p2                   B.p1(1-p2)+p2(1-p1)

C.1-p1p2              D.1-(1-p1)(1-p2)

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3.善于发现或将问题化为n次独立重复试验问题,进而计算发生k次的概率.

 

同步练习    10.7相互独立事件同时发生的概率

[选择题]

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2.对于复杂的事件要能将其分解为互斥事件的和或独立事件的积,或先计算对立事件.

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1.正确理解概念,能准确判断是否相互独立事件,只有对于相互独立事件AB来说,才能运用公式P(A·B)=P(AP(B).

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[例1]甲、乙两人各进行3次射击,甲每次击中目标的概率为,乙每次击中目标的概率为求:

(Ⅰ)甲恰好击中目标2次的概率;

(Ⅱ)乙至少击中目标2次的概率;

(Ⅲ)乙恰好比甲多击中目标2次的概率.

解:(I)甲恰好击中目标2次的概率为

(II)乙至少击中目标2次的概率为

(III)设乙恰好比甲多击中目标2次为事件A,乙恰好击中目标2次且甲恰好击中目标0次为事件B1,乙恰好击中目标3次且甲恰好击中目标1次为事件B2,则A=B1+B2,B1,B2为互斥事件.

 P(A)=P(B1)+P(B2)

 

 所以,乙恰好比甲多击中目标2次的概率为

[例2](2006浙江)甲、乙两袋装有大小相同的红球和白球,甲袋装有2个红球,2个白球;乙袋装有2个红球,n个白球.两甲,乙两袋中各任取2个球.

(Ⅰ)若n=3,求取到的4个球全是红球的概率;

(Ⅱ)若取到的4个球中至少有2个红球的概率为,求n.

解:(I)记“取到的4个球全是红球”为事件.

(II)记“取到的4个球至多有1个红球”为事件,“取到的4个球只有1个红球”为事件,“取到的4个球全是白球”为事件.

由题意,得

 所以

化简,得

解得,或(舍去),故  .

[例3](2006四川)某课程考核分理论与实验两部分进行,每部分考核成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考核都“合格”则该课程考核“合格”  甲、乙、丙三人在理论考核中合格的概率分别为0.9、0.8、0.7;在实验考核中合格的概率分别为0.8、0.7、0.9  所有考核是否合格相互之间没有影响 

(Ⅰ)求甲、乙、丙三人在理论考核中至少有两人合格的概率;

(Ⅱ)求这三人该课程考核都合格的概率(结果保留三位小数) 

解:记“甲理论考核合格”为事件;“乙理论考核合格”为事件;“丙理论考核合格”为事件;记的对立事件,;记“甲实验考核合格”为事件;“乙实验考核合格”为事件;“丙实验考核合格”为事件

(Ⅰ)记“理论考核中至少有两人合格”为事件,记的对立事件

解法1:

 

 

解法2:

所以,理论考核中至少有两人合格的概率为

(Ⅱ)记“三人该课程考核都合格” 为事件

 所以,这三人该课程考核都合格的概率为

[例4]一个元件能正常工作的概率叫做这个元件的可靠性,设构成系统的每个元件的可靠性为P(0<P<1,且每个元件能否正常工作是相互独立的。今有6个元件按图所示的两种联接方式构成两个系统(Ⅰ)、(Ⅱ),试分别求出它们的可靠性,并比较它们可靠性的大小。

解:系统(Ⅰ)有两个道路,它们能正常工作当且仅当两条道路至少有一条能正常工作,而每条

道路能正常工作当且仅当它的每个元件能正常工作。系统(Ⅰ)每条道路正常工作的概率是P3,不能工作的概率是1-P3,系统(Ⅰ)不能工作的概率为(1-P3)2

故系统(Ⅰ)正常工作的概率是P1=1-(1-P3)2=P3(2-P3);

系统(Ⅱ)有3对并联元件串联而成,它能正常工作,当且仅当每对并联元件都能正常工作,由于每对并联元件不能工作的概率为(1-P)2,因而每对并联元件正常工作的概率是1-(1-P)2,   故系统(Ⅱ)正常工作的概率是:P2=[1-(1-P)2]3=P3(2-P)3

又P1-P2= P3(2-P3)-P3(2-P)3=-6P3(P-1)2<0,∴P1<P2,故系统(Ⅱ)的可靠性大。

思维点拨:本题的基本思路是从正反两个方面加以分析,先求出每个系统的可靠性再进行比较.

[研讨.欣赏]甲、乙两个乒乓球运动员进行乒乓球比赛,已知每局甲胜的概率为0.6,乙胜的概率为0.4,比赛时可以用三局二胜或五局三胜制,问在哪一种比赛制度下,甲获胜的可能性较大?

解:(1)如果采用三局二胜制,则甲在下列两种情况获胜

A1-2:0(甲净胜两局);A2-2:1(前两局各胜一局,第三局甲胜)

因A1与A2互斥,故甲获胜的概率为

(2)如果采用五局三胜制,则甲在下列三种情况下获胜:

B1-3:0(甲净胜三局);B2-3:1(前三局甲胜两局,负一局,第四局甲胜);B3-3:2(前四局中甲、乙各胜两局,第五局甲胜)

因此甲胜的概率为

由(1)、(2)的结果知,甲在五局三胜制中获胜的可能性更大

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同步练习册答案