2．今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者重仿时传祥的足绩，探寻他的生前身后。(　)

1．几十年后，老家的农民大爷还记忆油新：“那才叫真正的好人啊！……”　　 (　)

沧sāng(　)　 mò(　)然　 污miè(　)　 chún(　)朴

àn(　)然　　 糟tà(　)　　 shì(　)世　 diān(　)倒

5．诚挚　 A.chì　　　 B．zhì　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

4．遣送　 A.qiǎn　　 B．qián　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

3．挨打　 A.ái　　　 B．āi　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

2．老茧　 A.jiǎng　　 B．jiǎn　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

1．偌大　 A.ruò　　　 B．nuò　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

3.学生有时候确实比老师高明.一个好的老师也应当善于向学生学习.一些学生的解题方法很有个性.应该将她的解题思想提升.例如：特值法的理论根据是：如果一个命题在特殊情况下不成立，那么它在一般情况下也一定不成立.用这种思想解题，我们认为非但不是投机取巧，反而是一种智慧与能力.

一句话：通法特法岂可偏废一方，个性共性本应相辅相成.

欲知后事如何，请看下回：寻根建模..

2.特值法不仅适合于解小题.许多大题也是首先从特值探讨入手的..例如将本题改编为大题，即要求学生不仅要找到正确答案，还要给予证明.先用特值探求则是明智之举.否则将多费几倍的劳力.

对于无须写出解题过程的选择题与填空题，无须进行繁文缛节的探究与证明.这不是不讲道理，而能够迅速找到正确的答案，就是最大的道理.