9.(2009天津文综-思想政治部分4)丝瓜傅氏着南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬的很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下”南瓜说：“我的果实很重。无法爬到高处，但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”下列说往中与该寓言寓意一致的是

A．公说公有理，婆说婆有理　 B．尺有所短，寸有所长

C．金无足赤．人无完人　　　 D．一叶障日，不见泰山

8.(2009四川文综32)今天，麻醉剂已经广泛应用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明

A．矛盾双方的统一是无条件的　　 B．事物的矛盾具有各自的特点

C．事物的性质是由主要矛盾决定的 D．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来

7.(2009山东文综22)和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是

①已欲立而立人，己欲达而达人。　　　 (《论语》)

②天地与我并生，而万物与我为一。　　 (《庄子》)

③万物并育而不相害，道并行而不相悖。 (《中庸》)

④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。 (《论衡》)

A．①②　　　　 B. ③④　　　　 C．②④　　　 D. ②③

6.(2009江苏政治27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是

①矛盾双方相互依赖　　 ②事物的发展是量变和质变的统一

③矛盾双方相互贯通　　 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A．①②　　 B．③④　　 C．①②④　　 D．②③④

5.(2009广东A卷政治34改编)下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是

①万物负阴而抱阳，冲气以为和　　 ②世异则事异，事异则备变

③投之亡地然后存，陷之死地然后生 ④物或损之而益，或益之面损

A. ①③④　　 B. ②③④　　 C. ①②④　 D. ①②③④

4.(2009福建文综35)在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。 “小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是

A．事物发展的前途都是光明的　　　　 B．矛盾的普遍性寓于特殊中

C．矛盾是事物发展的源泉和动力　　　 D．量变达到一定程度必然引起质变

3.(2009安徽文综9)中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是

A．把握主要矛盾才能抓住问题关键　 B．从整体着眼才能把握局部的性质

C．矛盾同一性和斗争性相互依存　　 D．矛盾普遍性和特殊性相互联结

2.(2009全国卷Ⅱ文综29)美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是

①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化趋势④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安趋安避危

A．①②　　　 B．②③　　　　 C．③④　　　　 D．①④

1.(2009全国卷Ⅰ文综29)自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是

①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势　

②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方互相贯通

③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾同一性　

④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用

A．①②　　 B．①③　　　 C．②③　　　 D．②④

8.(2009重庆文综30)1978年以来，国有企业改革不断深化。国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有

①事物的发展要经历量的积累过程　　　　 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一

③对社会关系的变革是最基本的实践活动　 ④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系

A．①②　　 B．①③　 　C．②③　　 D．②④

矛盾的观点