6. All hope of finding the missing aircraft was given _____ and the search stopped.

5. Both the man and horse gave _____ after the long ride.

4. When they made ready to climb the next ridge(山脊)， they found that their　 oxygen had given ______.

3. If they are burned, they give _____ poisonous gases.

2. Both sides argued with reason, and neither would give _____.

1. In those days, he used to give _____ a part of his income to help his friend.

☆欧姆表的使用

[例1]某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是__________。如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_________。改变挡位调整倍率后，要特别注意重新____________________。

答案：12Ω，“×10挡”，调整欧姆零点

[例2]调整欧姆零点后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是

A．这个电阻值很小

B．这个电阻值很大

C．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×1”挡，重新调整欧姆零点后测量。

D．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×100”挡，重新调整欧姆零点后测量。

答案：BD

☆欧姆表的测量原理

[例3]如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图。其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻r_g=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，串联的定值电阻R₀=50Ω，电池电动势E=1.5V。用它测量电阻R_x，能准确测量的阻值范围是

A．30-80 kΩ　　　 B.3-8 kΩ　　　 C. 300-800 Ω　　　　 D.30-80Ω

解析：用欧姆当测量电阻时，指针指在表盘中央附近时测量结果比较准确。当电流最大时，由

，其中为欧姆表的内阻。

得

用它测量电阻R_x时，当指针指在表盘中央时

得

故能准确测量的阻值范围是5kΩ附近。选项B正确。

☆用多用电表测电流

[例4]用多用电表测量如图所示的电路中通过灯泡的电流时，首先把选择开关拨到_______挡，然后把多用电表　　　 联在电路中，则电流应从　　 表笔流入，从　　 表笔流出。

答案：直流电流，串，红，黑

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。

2、多用电表

教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。

(投影)教材图2.8-3和2.8-4(如图所示)。

图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。把它们组合在一起，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明转换测量功能。

学生讨论，画电路图。

教师：(投影)教材图2.8-5(如图所示)。

说出那些位置是电流挡、那些位置是电压挡、那些位置是欧姆挡？哪些位置的量程比较大？

学生讨论、代表发言。

师生互动、点评。

教师：教师：(投影)教材图2.8-6和2.8-7(如图所示)。向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。

[实验] 练习使用多用电表

准备

(1)观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；

(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；

(3)将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔；

测电压

(4)将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压；

(5)将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压；

测电流

(6)将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流；

测电阻

(7)将选择开关置于欧姆表的“×1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

(8)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。

(9)将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。

测二极管的正、反向电阻

(10)首先弄清两个问题：

①二极管的单向导电性。如图2.8-10：电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。

②欧姆表中电流的方向。从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。

(11)测正向电阻：将选择开关置于欧姆表的“×10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极，(如图2.8-11)读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下正向阻值。

(12)测反向电阻：将选择开关置于欧姆表的“×1000”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极(如图2.8-12)，读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下反向阻值。

(13)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。

[注意事项]

(1)多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；

(2)合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；

(3)测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；

(4)合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；

(5)换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点；

(6)要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；

(7)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。长期不用，应将多用电表中的电池取出。

思考与讨论：(投影)教材图2.8-13。两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图示的位置，你认为谁的习惯比较好？

1、欧姆表

教师活动：(投影)教材例题1：

教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。

教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。

学生讨论，代表发言：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。

教师(总结)：(投影)教材图2.8-2(如图所示)。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。