0  404585  404593  404599  404603  404609  404611  404615  404621  404623  404629  404635  404639  404641  404645  404651  404653  404659  404663  404665  404669  404671  404675  404677  404679  404680  404681  404683  404684  404685  404687  404689  404693  404695  404699  404701  404705  404711  404713  404719  404723  404725  404729  404735  404741  404743  404749  404753  404755  404761  404765  404771  404779  447090 

4.-Smoking is bad for your health.

     -Yes, I know.But I simply can't_____ .

     A.give it up          B.give it in            C. give it out        D.give it away

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3.Never before ____ in greater need of modern public transport than it is today.

     A.has this city been                           B.this city has been                         

     C.was this city                                D.this city was

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2.Letterboxes are much more _______ in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead.

     A.common            B.normal              C.ordinary             D.usual

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1.________two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.

     A.With           B.Besides        C.As for           D.Because of

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6.对下面舒婷的这首诗的赏析,理解不恰当的一项是:( )

也许

——答一位读者的寂寞

也许我们的心事

总是没有读者

也许路开始已错

结果还是错

也许我们点起一个个灯笼

又被大风一个个吹灭

也许燃尽生命烛照黑暗

身边却没有取暖之火

也许泪水留尽

土地更加肥沃

也许我们歌唱太阳

也被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重

信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼

对个人的不幸只好沉默

也许为由于不可抗拒的召唤

我们没有其它选择

A.这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。

B.本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感,并回答“读者”在生活中所产生的困惑。

C.本诗腥仙钪械哪承┤焙叮粗赜行拍睢⒂性鹑胃械娜松?/DIV>

D.这首诗运用了反复、排比的修辞方法,在反复中增加抒情的浓度,在排比中增强语势。

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4.对何其芳的这首诗的赏析,不恰当的一项是:( )

我散步的伴侣,我的河,

你在歌唱着什么?

我这是多么无意识的话啊,

但是我知道没有水的地方就是沙漠。

你从我们居住的小市镇流过。

我们在你的水里洗衣服、洗脚。

我们在沉默的群山中间听着你,

像听着大地的脉搏。

我爱人的歌,也爱自然的歌,

我知道没有声音的地方就是寂寞。

A.第一诗节,描写了流淌的河水,给人以隽永的回味。

B.第二诗节,进一步写河与“我们”的关系,更真切地更直接地抒发了对河的赞美。

C.结尾两行诗以抒情的笔调表达了作者对人民对山水的热爱。

D.“我知道”两句诗,饱含丰富的哲理,引起人们深深的联想。

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3.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是:( )

三弦

沈尹默

中午时候,

火一样的太阳,

没法去遮拦,

让他直晒着长街上。

静悄悄少人行路;

只有悠悠风来,

吹动路旁杨树。



谁家破大门里,

半院子绿茸茸的细草,

都浮着闪闪的金光。

旁边有一段低低土墙,

挡住了个弹三弦的人,

却不能隔断那三弦鼓荡的声浪。

门外坐着一个穿破衣裳的老年人,

双手抱着头,

他不声不响。

A.诗中的“不能隔断”四个字把三弦声的美与力推向了极至:这声浪从土墙的阻拦下“鼓荡”出来,飞到墙外老年人的心中。

B.诗中运用了反衬的手法,用优美的三弦声反衬老年人的悲苦,正是这种不和谐给本诗增添了感人的力量。

C.诗歌巧思独运,三组景物依次呈现,由长街写到残院,由残院写到老年人,层次分明,立体感极强。

D.诗的音乐美令人称道,词语叠用让人听来如闻三弦弹拨,十分和谐入耳。

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同步练习册答案