4.从10种不同的作物种子中选出6种,放入分别标有1号至6号的瓶子中展出,如果甲、乙两种种子不能放入1号瓶内,那么不同的放法共有 ( d )
A.种 B.种 C.种 D.种
2.3. 若,则的值是(a )
A.84 B.-84 C.280 D.-280
3 已知n为正偶数,用数学归纳法证明时,如果用假设n=k(k≥2为偶数)时命题为真,则还需要用归纳假设再证(b )
A.n=k+1时等式成立 B.n=k+2时等式成立
C.n=2k+2时等式成立 D.n=2(k+2)时等式成立
1.如果复数的实部和虚部互为相反数,则 b等于a
A.0 B.1 C.-1 D.2
(一)选择题
1.孟德尔是遗传学的奠基人,他通过豌豆的杂交实验发现了( )
A.自由组合定律和碱基互补配对原则
B.分离定律和碱基互补配对原则
C.DNA的双螺旋结构和碱基互补配对原则
D.分离定律和自由组合定律
2.孟德尔总结出分离定律是通过( )
A.一对相对性状的豌豆杂交实验
B.两对相对性状的豌豆杂交实验
C.一对相对性状的果蝇杂交实验
D.两对相对性状的果蝇杂交实验
3.遗传学上,将杂种后代中显现不同性状的现象叫做( )
A.显性和隐性 B.相对性状
C.性状分离 D.分离定律
4.杂合子的准确含义是( )
A.不同种生物杂交产生的后代
B.个体杂交产生的后代
C.由含相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体
D.由含不同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体
5.遗传学中自交的准确表述是( )
A.同种生物个体的近亲交配
B.性状相同的个体间的交配
C.遗传因子组成相同个体间的交配
D.性状相对的个体间的交配
6.下列各组中不属于相对性状的是( )
A.绵羊长毛和绒毛
B.豌豆紫花和红花
C.小麦抗病和易感染疾病
D.绵羊粗毛和细毛
7.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却找不到甜玉米籽粒。这是因为( )
A.甜是显性 B.非甜是显性
C.不完全显性 D.镶嵌显性
8.下列遗传因子组成中不是配子的是( )
A.YR B.Dd C.BV D.AB
9.一个杂合子高茎豌豆产生200万个精子,其中含有隐性遗传因子的精子数大约是( )
A.0个 B.50万个
C.100万个 D.200万个
10.肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子,这对夫妇再生白化病孩子的可能性是( )
A.10% B..25% C.50% D.75%
11.视神经萎缩症是受显性遗传因子控制的一种常染色体显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子,生正常男孩几率是( )
A.25% B.12.5% C.32.5% D.75%
12.多指症为显性遗传病,如果父母双亲中有一方患多指症,子女中既有正常指的,也有多指的,那么他们的子女患多指症的几率是 ( )
A.1/3 B.1/4 C.1/2 D.3/4
13.两只黑羊交配后生的小羊中,有三只小黑羊和一只小白羊,这个杂交组合可能的遗传因子组成是( )
A.BB×BB B.BB×Bb
C.Bb×Bb D.Bb×bb
14.一个育种工作者希望确定黑公牛是纯合体还是杂合体,已知黑色对红色为显性,他应该让这头黑公牛与( )
A.纯合黑色母牛交配
B.纯合红色母牛交配
C.杂合黑色母牛交配
D.任意体色母牛交配
15.现捕捉一只罕见的白毛雄性猕猴,为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白毛猕猴,按照遗传规律,最佳繁育方案是( )
A.白毛雄猴与多只杂合棕毛雌猴交配
B.白毛雄猴与多只纯合棕毛雌猴交配
C.白毛雄猴与棕毛雌猴交配,F1近亲交配
D.F1棕毛雌猴与白毛雄猴回交
16.遗传因子组成为MM的绵羊有角,遗传因子组成为mm的绵羊无角,遗传因子组成为Mm的绵羊,母羊无角公羊有角,现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和遗传因子组成分别是( )
A.雄性、mm B.雌性、Mm
C.雄性、Mm D.雌性、mm
17.人类眼睛颜色是遗传的,即褐色是由显性遗传因子控制,蓝色是由其相对的隐性遗传因子决定的。假定一个蓝色眼睛的男人与一个褐色眼睛的女人婚配,而该女人的母亲是蓝眼。问其孩子眼色的预期比率是( )
A.1/2褐眼,1/2蓝眼
B.3/4褐眼,1/4蓝眼
C.1/4褐眼,3/4蓝眼
D.全部褐眼
18.有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲乙丙都是短毛,丁和戊是长毛,甲乙为雌猫,其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛,乙和丁的后代,长毛和短毛小猫均有,欲测定丙猫的遗传因子组成,最好选择( )
A.甲猫 B.乙猫
C.丁猫 D.戊猫
19.鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性.现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配,甲的后代有毛腿,也有光腿,比为1:1,乙的后代全部是毛腿,则甲、乙、丙的基因型依次是( ) A. BB、Bb、bb B. bb、Bb、BB
C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB
20.桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合子光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应是( )
A.光桃 B.毛桃
C.光桃的概率为1/3 D.毛桃的概率为1/3
21.做“性状分离比的模拟实验”时,某同学在甲、乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各10个,该同学模拟的是 ( )
A.F2形成配子时,成对的遗传因子进入两个配子
B.F1形成配子时,成对的遗传因子进入两个配子
C.F1的基因型
D.F1与隐性类型亲本的测交
22.在紫茉莉中,基因型为CC的植株开红花,cc的植株开白花,Cc开粉红花。在下列杂交组合中,开红花的比例最高的是 ( )
A.CC×cc B.Cc×CC
C.cc×Cc D.Cc×Cc
23.番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上,则黄色番茄的植株上所结番茄的果皮将是 ( )
A.黄色,基因型为rr B.红色,基因型为RR
C.红色,基因型为Rr
D.介于红、黄之间,基因型为Rr
24.两个遗传性状不同的纯种玉米杂交,得到F1在生产上种植能获得稳定的高产。若种植到F2则出现产量下降,其原因是 ( )
A.F2生命力下降 B.F2出现性状分离
C.F2高度不育 D.F2不适应当地环境
25.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有千种耕牛,其甲状腺缺陷可由两种原因引起,一是缺碘,二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种牛的叙述不正确的是( )
A.缺少甲状腺激素的牛,其双亲可以是正常的
B.甲状腺正常的个体,可能具有不同的基因型
C.甲状腺有缺陷的个体,一定具有相同的基因型
D.双亲中一方是缺陷者,后代可以出现正常个体
26.大约在70个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常、其双亲也正常、但有一白化弟弟的女人,与一无亲缘关系的正常男人婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是多少 ( )
A.1/140 B.1/280 C.1/420 D.1/560
27.(多选)两只杂合子白羊为亲本,接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊,对其毛色的叙述正确的是( )
A.可能是白色的 B.可能是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
28.(多选)在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1︰1比例的是( )
A.Fl产生配子分离比
B.F2性状分离比
C.Fl测交后代性状分离比
例1 与纯合体的遗传因子组成相比较,杂合体遗传因子组成的遗传行为是( )
A.能稳定遗传,后代出现性状分离
B.能稳定遗传,后代不出现性状分离
C.不能稳定遗传,后代出现性状分离
D.不能稳定遗传,后代不出现性状分离
解析 纯合体的遗传因子组成是两个相同遗传因子,在形成配子时,只产生一种配子,这样的雌雄配子结合后产生的仍是纯合体,因此,纯合体的遗传因子组成能够稳定遗传,后代不会出现性状分离;杂合体正好相反,其遗传因子组成不能稳定遗传,后代出现性状分离。
答案:C
例2 关于成对遗传因子遗传行为的下列概括中,导致F1产生两种数量相等的配子的是( )
A.成对遗传因子之间有一定的独立性
B.成对遗传因子保持各自的纯质性
C.形成配子时成对遗传因子发生分离
D.受精时成对遗传因子随机结合
解析 在杂合体内的成对遗传因子之间,除表现出有条件的显隐性关系外,还表现出独立性、纯质性、分离性和随机性等一系列遗传行为。由于成对遗传因子在形成配子的过程中,一定要分离,从而导致成对遗传因子分离并均等地分配到两个配子中,因此而产生两种数量相等的配子。
答案:C
例3:将具有一对遗传因子的杂合体,逐代自交3次,F3代中纯合体比例为( )
A、1/8 B、7/8 C、7/16 D、9/16
解析:杂合Dd自交一次,后代中1/2为纯合体,1/2为杂合体;纯合体自交后代全为纯合体,杂合体的自交后代又产生1/2的纯合体。或根据公式1- 1/2n=1-1/23=7/8
答案:B
例4:一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但双方都有一白化病(由一对遗传因子控制)的兄弟,求他们婚后生白化病孩子的几率是多少?
解析:解此类题分三步进行:(1)首先确定该夫妇的遗传因子组成及其几率。由前面分析可推知该夫妇为Aa(设显性遗传因子为A)的几率为2/3,AA的几率为1/3。(2)假设该夫妇为Aa,后代患病的可能性为1/4。(3)最后将该夫妇均为Aa的几率(2/3×2/3)与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病患者的几率1/4相乘,其乘积1/9即为该夫妇后代中出现白化病患者的几率。
答案:1/9
(1)孟德尔的豌豆杂交实验
豌豆是自花传粉,而且是闭花授受粉植物,豌豆具有容易区分的相对性状,孟德尔选7对相对性状做杂交实验。
(2)一对相对性的遗传实验
纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆进行杂交,杂交产生子一代F 1总是高茎的(显性性状,表现一致),让子一代植株自交,F 2 代除了有高的,还有矮的(性状分离),高∶矮=3∶1。
(3)分离现象的解释
①生物体的性状都是由遗传因子决定的。决定显性性状的显性遗传因子,用大写字母(D)表示,决定隐性性状的是隐性遗传因子,用小写字母(d)表示。
②在生物体细胞中,决定性状的遗传因子成对存在,形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,配子中只含成对的遗传因子中的一个(D或d)。
③F 1(Dd)产生雌、雄配子各两种且数目相等,即雌配子D=雌配子d、雄配子D=雄配子d。
④受精时雌雄配子随机结合,F 2 出现三种遗传因子组成DD,Dd,dd;两种表现型,显性:隐性=3:1。
(4)性状分离比的模拟实验
①模拟原理:进行有性杂交的亲本,在形成配子时,成对的遗传因子会发生分离;受精时,雌雄配子又会随机结合成合子。因此,杂合子杂交后发育成的个体,一定会发生性状分离。
②模拟程序:两种颜色小球各10个,分别置于两桶内→分别从两桶随机抓小球,记录→放回、再抓→重复50-100次→统计DD、Dd、dd的数量→计算数量比。
(5)分离现象的解释的验证--测交实验
F1子一代和隐性亲本类型相交,子代高茎和矮茎之比为1∶1,证明F 1 在形成配子时,成对的遗传因子发生了分离,分离后的遗传因子进入到不同配子中。
(6)孟德尔第一定律--分离定律
在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
。首先,诗人创作这首诗的年代,也正是那种阶级意识非常鲜明的时代,一些进步的知识分子,为了革命理想,抛弃自己富有的家庭,告别自己良好的出身,投身革命运动,站到被压迫者一边,为人民的解放而战斗,这是普遍的现象。艾青也属此例。他的诗中表现出来的阶级意识和阶级观念,也是非常真诚的,不是空喊口号做出来的,所以,这一点要以历史唯物主义的观点作实事求是的分析。其次,当今时代,社会仍然存在严重的不公,像大堰河这样勤劳善良却又命运悲苦的下层人比比皆是,需要有更多的人去关注、帮助这些弱势人群,所以,适当用阶级的眼光来看这首诗也是需要的,至少可以唤起一些人的良知。
2.活动指导:写一首诗或写一篇短文,两者难度不一样,前者难,但也许有些学生会感兴趣,可以指导学生借鉴这篇课文的某些写法,写得短些,形式可以自由一些,重在抒发真情实感。写一篇短文难度小一些,可重在考查学生是否清楚明白地记人叙事。无论是写诗还是短文,都属于片段作文,要求不要太高。
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