6、　 下列物质一定属于混合物的是(　 )

A. 固态物质　　 B.含多种元素的物质

C.液态物质　　　 D.没有颜色的溶液。

5、　 下列物质中，属于纯净物的是 (　 )

A.高锰酸钾受热以后生成的固体物质。

B.将纯水结成的冰放入纯水中得到的物质。

C.将食盐溶于水制成无色透明纯净的食盐溶液。

D.液态空气。

4、下列关于物质分类的正确组合是 (　 )

3、　 下列家庭常用的调味品中，可视为纯净物的是 (　 )

　 A.　 食盐　　　　 B.　 食醋　　　　　 C.　 白酒　　　　　　　 D. 白糖

2、下列符号能同时表示一个原子、一种元素和一种物质的是 (　 )

A.　 O₂　　　　　 B.　 Zn　　　　　 C.　 N　　　　　　 D.　 Ca²⁺

1、　 农夫山泉水瓶上的部分说明文字，列出了该饮用水的理化指标。这里的钙、镁、钾、钠是指(　 )

A. 原子　　　　　　　 B. 分子　　　　　　 C. 单质　　　　　　　 D. 元素

(三)这是一道开放性的题目，目的是引导大家认真读课文，学习对人物形象进行分析和评价，答案可以丰富多彩，可以发表自己对人物的理解和看法，同时要紧扣课文加以分析，避免脱离课文笼统谈感受的做法。同时要注意向生活实际延伸，在我们的身边具有时传祥精神的人有很多，应打开思路，从记忆的仓库中搜寻成长中遇到的具有时传祥精神的人或相关故事，并讲给别人听，也可以写成作文进行交流。

(二)本题意在引导大家把握课文的主要内容，在把握课文整体内容的基础上，对课文中关键性的语句进行更为深刻的剖析和理解，进而理解课文的主题。应在熟读课文的基础上进行讨论。“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；二是含蓄地指出在“动荡不安的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。

(一)本题旨在理清思路，引导大家认真研读课文的重要段落，通过分析典型事例来深刻理解人物的性格特征。答案参见“结构分析”。

1．语言朴实，通过平凡人的真实生活揭示内容深刻的主题

文章通篇追求用一种十分平静的形式和格调，叙写时传祥朴实的人生，以此来揭示内容丰富的重大主题。有评论者称之为“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”。通篇读下来，是一种十分平实、十分朴素的风格，没有华丽的辞藻，没有过多的修辞，但透过字里行间，作品所体现的感情却是热烈而鲜明的，所表现的主题也是重大的。通篇报道十分注意“用事实说话”，没有记者的主观议论，作者所要宣扬的时传祥精神都隐藏在平实的客观叙述之中。

2．文章构思巧妙，结构新颖独特

开头运用了像散文诗一样的语言交待了整篇通讯的历史背景材料，给人以历史纵深感。结尾含蓄，表面看写时传祥遭人嗤笑，但事实是，正是这“笑中”的“一个人后来单独”对记者说的话“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨──大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！”全文借这句话表达了人们对时传祥精神的渴望与向往──这是一种更深刻、更耐人寻味的对主题的深化，是对今天人们内心仍存美好的一种肯定。