2．A(B项残缺，在第二分句“那么”后应补上主语“这种做法”或“专业绘画知识”作主语；C项搭配不当，“市民卡”不能“享受……”；D项后一分句杂糅)

1．C(A项“成都市龙泉驿区……齐聚于此”为杂糅；B“设立”与“人员”搭配不当；D不合逻辑，又“庆功”与“输”相冲突)

2．下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A．在政协经济界部分委员的座谈会上，不少委员认为，发展民营经济的关键在于体制

　改革，在于政策的“一视同仁”。

B．如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，

　那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。

C．将于7月份推出的“市民卡”除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功

　能外，还可享受各类公共服务。

D．我们班是学校的先进集体，涌现了很多“三好”学生成了大家学习的榜样。

1．下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A．成都市龙泉驿区今明两年迁进成都大学、四川川剧学校、四川信息技术学院等院校

　齐聚于此，不仅增添其文化氛围，而且还带来几万时尚消费者。

B．为了追回不归国留学生的贷款，该国政府曾在美国、英国、加拿大等国设立了许多

　　　 追款机构和人员。

C．虚拟现实技术用有力的证据再次表明，以计算机为核心的信息技术的应用和发展，

　将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

D．无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后，为中国队举办盛大的庆

　功宴会。

3．尽量多用短句

用一个意思可以用长句来表达，也可以用短句来表达，但效果不一，各有其用。从高中生写作来说，如果驾驭长句的能力不足，就应尽量少用长句，多用短句，以免出现病句而被扣分。

2．注意变式句

以上所举例多的常式句，不要因此而将变式句误判为病句。变式句是指各种倒装句，包括主谓倒装、状语后置、定语后置。这样的变式句是写作者为了追求特定的表达效果而特意造出来的句子，它自然不是病句。

如：当他吃罢早饭的时候，春雨又下起来了，淅淅沥沥地。

这一句是把状语“淅淅沥沥”移到了句后，起突出状语的作用。一般说来，使用变式句往往有强调某个成分的作用，语气比常式句强烈。

启示主要有以下三点：

1．用来辨别语法病句

在第一轮复习中，我们在“辨析并修改病句”这一讲中说，高考要求辨析的病句以语法病句为主，语意性、逻辑性病句为辅，并介绍了用“紧缩法”来辨析语法病句。所谓“紧缩法”实际就是通过找主干，用语法分析来辨别结构是否残缺，成分是否搭配恰当、句子成分排列是否合理，句子结构形式是否单一等。本讲所列长句运用中的语法原则，从正面阐述长句运用的原则，换一个角度告诉大家检查语法病的方法。

5．恰当使用关联词语，正确表达分句间的关系

运用长复句，分句间往往要使用关联词语。恰当地使用关联词语，可以把分句间的逻辑事理关系正确地表达出来。关联词语使用不当，就会把分句间的关系表达错了。

例4：①如果作者的想象脱离了人物的思想实际，过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。

②适当的语音停顿，虽然是换气的需要，但是更重要的是准确表达语意的需要，也是自然转换性绪的需要。

句①总体上是一个假设关系的复句，同“如果”相呼应的应该是“就”，而最后一个分句用了“反而”--“反而”表示递进关系，因而将分句间的关系表达错了。句②是说明语音停顿的作用，着重强调后两种作用，有递进意味，与第一分句之间没有转折关系，不能用“虽然……但是……”来表达。这句话可以改为“适当的语音停顿是换气的需要，更是准确表达语意和转换情绪的需要。”

从日常口头表达和作文来看，最需要注意的是滥用表示因果关系的关联词。明明前后分句之间没有因果关系，而用“因此……”“所以……”，这是应当特别注意的。

4．句子结构要单一，避免句式杂糅

要表达一个意思，首先要确定选用什么样的句式，如果犹豫不定，既想用这种句式表达，又想用那种句式表达，结果会把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。

句式杂糅，有以下几种情况：

(1)二句合一。

如：拍摄《锦绣山河》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合摄制，目前双方的各项准备工作正有条不紊地进行。

这个句子的前一分句有两种表达方式：其一是《锦绣山河》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制；一是拍摄《锦绣山河》电视节目的是凤城电视台和方正集团。原句却把这两种表达方式强行合在一句中，造成了结构混乱。正确的表达是两者取其一。

(2)格式杂糅

如：一个人自学能否成功，关键在于内因起决定作用。

这一句把“关键在于……”和“……起决定作用”两种格式糅合在一起，造成了结构混乱。正确的方法是两者取其一。

常见的格式杂糅还有：

①　 包括……

　　 由……组成

②　 本着……原则

　　 以……为原则

③　 超过……

　　 在……以上

④　 深受……的欢迎

　　 深为……所欢迎