3.(07宁夏、海南)依照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

　　　 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；　　　　　　　 ，

　　　　　　　　 。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

答案　没有太阳的热烈奔放　可以有月亮的温馨宽容　没有大鹏的豪迈威武　可以有小鸟的温柔可爱

解析　 本题仿写句子要注意使用比拟的修辞手法，句子的前后两部分要形成对比，采用“没有……，可以有……”的句式。

2.(07天津)在下面横线处，续写两句话。

　 　　兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗气；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁，才多了些生机，少了些死寂。

解析　 要写出与季节相应的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再写出其特点。后两个形容词语义要相对。

1.(07全国Ⅰ)请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。

　 　　太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；

　　 　月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　梦想轻盈、绮丽，就如天边流星，点亮暗弱的夜空；现实真切、朴实，仿佛生命足迹，踏遍人生的旅程。

　 解析　 首先要观察例句的特点，外在的和内在的，做到形似和神似相结合。

10.(08宁夏、海南)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

　　　 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　略。

　 解析　 本题要使用比喻的修辞手法，要注意句子间的关系是相对的，要使用“……对于……是……”的句式，内容贴切，语言通顺，形成排比。

2004-2007年高考题

9.(08天津)以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。

　解析　 以某种意象来表达一种感悟，应注意对此意象作形象的描绘，使读者如见其“形”；其次，要把握意象与感悟的相关性，使读者领悟其“神”；同时要注意题干的具体要求，如修辞格、字数等。

8.(08安徽)按要求把下面的句子扩写成一段话。

　 这个冬季，天气异常寒冷。

　 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

　 答案　示例：这个冬天来得特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。

　 解析　看清题干中的三项要求，进行扩展，设想合理情景。

7.(08辽宁)请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。

解析　 仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。

6.(08福建)在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

　　　 在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再

如①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗

偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案　①“明镜高悬”比喻法官判案的公正严明。②“明哲保身”，指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。

解析　 此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。

5.(08重庆)用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。

　　　 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　每个人都是一根蜡烛，难道你不应该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？

解析　题目要求用四个反问句重组，需要从所给的五个句子中选两个合在一起重新组合。

4.(08四川)请以“小学、中学、大学、社会”为内容。仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用

比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。

　　 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　略。

　 解析　 仿写一是要形似--句式、辞格等与原句相同，二是要神似--形式与内容完美结合，而不是生拼硬凑。原句的喻体，都形象地表现了本体的特征，全句又恰构成人生完整的四个阶段。所给四个词语，体现了人生学习、工作的四个阶段。体会了上述精神，方能写出合乎要求的句子。