0  408301  408309  408315  408319  408325  408327  408331  408337  408339  408345  408351  408355  408357  408361  408367  408369  408375  408379  408381  408385  408387  408391  408393  408395  408396  408397  408399  408400  408401  408403  408405  408409  408411  408415  408417  408421  408427  408429  408435  408439  408441  408445  408451  408457  408459  408465  408469  408471  408477  408481  408487  408495  447090 

12.A(说“他并不在意”,不合文意。)

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11.A(第(1)句原文已说“未足深畏”,第(3)句讲的是郑仲辨个人情况,且只是“几至于甚病”。)

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10.D (寓,隐藏。)

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13.把文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语。(10分).

  (1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。(3分).

    _________________________________________________________________________.

  (2)天下之事,常发于至微,而终为大患。(3分).

    _________________________________________________________________________.

  (3)君未尝敢忽之,特以不早谋于医,而几至于甚病。(4分).

    _______________________________________________________________________

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13. ⑴不被世俗阻挡,在内心没有疑虑,性情淡泊平和,并以这种人生态度过完一生。

  (得分点:”沮、以”各1分,全句流畅1分)

⑵雩都宋昌图以世交之子的身份拜访邓先生,先生很赏识他,留他住在自己家里。

 (得分点:”谒、馆”各1分,全句流畅1分)

⑶(先生)努力做善事,没有追求名誉的想法;以研究质朴之学为乐,把写下空洞的文章来向世人炫耀当做可耻的事情

 (得分点:”干、甘、耻”各1分,全句流畅1分)

文言文参考译文:

先生名元昌,姓邓,字慕濂,不知道他的祖先是哪一个家族的分支。他的祖父在赣州府安家,就成为赣州人了。邓先生成年之前就立下壮志,想凭借文章求得名声,写八股文章能够师承效法老先生。那些老先生都称赞(邓元昌)很有才能。他十七岁时,获得了宋代五位著名理学家的书,读后被感动得涕泪满面,他说:“唉!我现在才懂得做人的道理啊。我每天进出各种情欲之门,沉迷其中而不回头,为什么呢?”从此心境澄净而安静地坐着思考人生道理,谨言慎行,严格规定自己的所看所听的内容来磨练习惯;广泛查考书籍,但限定在二程、朱熹留下书籍范围内,以此充实自己的知识;在家门内端正本性,勉励实践孝顺父母、友爱兄长、九族和睦、婚姻相亲、忠信怜悯等品行以求得仁爱。他内心坚定而充实,不被世俗阻挡,在内心没有疑虑,性情淡泊平和,并以这种人生态度过完一生。

赣州处在群山之中,极少受到文明的熏陶。宋代的周敦颐先生在江西南部讲习教化的时候,没听说他身边有赣州人跟随。明代的王阳明在赣州讲学后,雩都才有何、黄、袁、管四位王阳明先生的高徒出现。明末的李养愚先生把朱熹当做自己唯一的宗师。这之后易堂九子,凭借道德文章闻名全国,而九子之一的彭中叔名声就渐渐衰落下去,他孤守理学明晓礼义,与后来的谢程山先生相互应和。近百年来,理学之风渐渐稀少渺远。而邓元昌先生从那些陈旧的古籍中奋起,以百折不回的勇气奋发学习,成就学问,还用坚忍、刻苦、端正、勇毅的品行修炼自己,身心健康朴拙,昂然成为一代伟人。

起初,雩都宋昌图以世交之子的身份拜访邓先生,先生很赏识他,留他住在自己家里。早晚辩论学习,为古籍所记日程、分条所做的记录、种种言论行动互相争辩。一天,宋昌图读到《大学或问》的第一章,邓先生刚好经过窗外,他停步聆听,不自觉流泪下拜,感动得不能站起来。他对宋昌图说:“你要努力啊,不要重蹈让我后悔的覆辙,永远成为朱熹先生的罪人,在天地之间苟延残喘。”先生做学问实在恳切,每天都会看见自身学问的不足,又认为自己将要到达那高深的境界,也愿意别人和自己一同到达那种境界。自己还没有到达那境界,而特别希望别人比自己先到,自己紧紧跟着后面。所以他帮助教育别人也很诚恳,不论是聪明、愚笨、贤明、丑恶、老人,如果靠近他,他诱导教育没有不尽力的。他在城南有块田地,曾经因为去查看秋收的情况,他带着朱熹的《小学》一书坐在城旁偏旷之处,看到很多贫苦人家的孩子在捡拾稻穗。邓先生把他们招到身边说:“过来,你们不要捡拾了,我教你们读书,我自己分发粮食给你们带回家。”孩子非常高兴,争着靠近邓先生。先生先教他们识字,再让他们诵读章句,用通俗的语言讲解使他们明白。邓先生待人的气量宽宏,从没夹杂任何偏激情绪;(先生)努力做善事,没有追求名誉的想法;以研究质朴之学为乐,把写下空洞的文章来向世人炫耀当做可耻的事情。他大概是那种将事物的原理推究到极处,而后彻底了解事物的人吧!

邓先生于乾隆三十年闰四月四日去世,宋昌图因为我很早受到先生的教诲,嘱托我为先生撰写墓表。我内心很害怕担忧,不知道该写些什么。屏气凝神,想到先生做学问的宗旨,心里有了简单粗浅的认识,恭谨的选定编次下来,刻在阡表之上,后来的君子一定会有因读了这篇文章而被邓先生的精神感动的人。

湖北省黄冈中学2009届高三第二次模拟考试

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12. A (“邓元昌先生年轻时就立下了以弘扬程朱理学为己任的壮志”有错误,原文是说邓元昌成年(据下文,应是十七岁)前,想凭借文章求得名声,并非立下“以弘扬程朱理学为己任的壮志”)

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11.B(①是说邓元昌很有志气,还没有倡导程朱理学;③是说他被深深感动,还没产生倡导行动;⑥是说他待人气量宽宏。)

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10. B(崇:增长,充实)

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