4．(4分)懵懂(单纯)变化(反复)　 懂事　 成熟

3．(3分)心理活动(1分)　　 真实再现“我”的经历与成长过程。(2分)

①写作的对象(话题)　 ②行文的线索　 ③全文的铺垫

2．(2分)议论　 表明写作目的，揭示文章的中心。

12、示例：既然父亲说"身体平安"，为什么又说"大约大去之

期不远矣"？(3分)

11、C(3分)

10、A(3分)

铁路，攀爬月台的不容易。

②为下文"我"的感动张本。 (3分。每点1分)

9、作者通过典型的神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子

时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。 (2分。语意相同

即可)

23、参考实例：1)从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2)从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3)从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4)其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。