18、(3分)语言流畅即可。示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了它的枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

“梧桐”的外形　 躯干粗大伸展叶子繁茂　　 黛青色的轮廓　 虬树挺干叶叶枝枝簇拥颤起

我对梧桐的印象　　 顽强从容高大　　　　　 沉默不求闻达坦荡　　　　　 一身傲骨

17、(6分)

(1)外祖父的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽，无奈地屈从天命

梧桐的抉择：任风雕雨蚀从容淡薄

(2)对外祖父的情感　　 悲哀(可悲)

对梧桐的情感：钦佩(敬佩 佩服等)

11．示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。

示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？

示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。

(共3分，答出观点给1分，答出理由给2分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：①有爱有价值；②无爱无价值；③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④支撑反对观点。)

10．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。(共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。)

9．①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”③第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”④同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”(2分，以上句子任选一句即可给2分。)

8．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？(共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。)

22、不设标准答案，能结合自身实际，内容符合题意，表述清晰即可。

20、卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖。(或“一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。”)

21示例：篇末回扣题目，点明、深化主旨。

6．(2分)(说明：举例分析与“照应”无关不得分。)(答案略

5．(4分)正常　 经常　 非常　 失常