(三)情感态度价值观 　　 1、联系实际，培养研究周围事物的习惯。

教学重点：

　　 理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解。

　　 教学难点：

　　 如何判定力的作用效果及分力之间的确定

　　 教学用具：

　　 有关知识的投影片

　　 教学方法：

　　 实验法、类推法

　　 课时安排：

　　 1课时

　　 教学步骤：

(二)过程与方法

1．培养观察、实验能力和运用数学工具解决物理问题的能力。

2．强化“等效替代”观念。

(一)知识与技能

1．在力的合成的知识基础上，正确理解分力的概念及力的分解的含义。

2．知道力的分解遵守平行四边形定则。

3．初步掌握根据具体的物理情景应用平行四边形定则进行的力的分解的方法。

25.下列各句中，没有错别字且加点字的字音都正确的一组是(　 )

A．大家把目光投到最后一个加宾身上，但见他从(cóng)容上桥，如履(lǚ)平地，几个健步，就成功地走到了对面。他的表现令在场的人惊叹不已。

B．老板的本意是让客户知道自己团队的实力，却没想到他以主角(jué)自居，发挥过了头，不仅不尊重老板的存在甚至得意忘形，泄露(lù)了公司的机密。

C．自从《大长今》在亚洲掀起飓(jù)风之后，历史题材的热潮也蔓延到影坛，《王的男人》这部历史题材的电影就是通过荒诞(dàn)的情节以及演员精彩的表演吸引了观众。

D．时下，各种短信飞入寻常百姓家的现象已经屡见不鲜(xiǎn)，廉政短信.爆(bào)光短信.评干短信……五花八门。这些短信大肆闯入百姓短信平台的违法性，却常为人们所忽视。

24.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是(　 )

A.木偶人罗里在朋友们的帮助下，终于重新回到了森林，回到了自己思念已久的家园，并且找到了自己当年的树敦(dūn)--他的生命和灵魂的根。

B.这些作品，都是在坚实的.真实的儿童现实生活故事里，揉(róu)合着幻想.悬疑.魔法.甚至灵异小说的元素，庞大而独立的叙事系统里并行着现实和幻想的双重世界。

C.女作家的童年和少女时代在温润秀美的江南水乡浅草湾镇度过。一场似是而非的“师生恋”，就像浅草湾四月里的红颜薄(bo)命草一样，在悄悄生长。但是她的情萌初惹的结局却没有拥抱，只有燃烧。

D.还是古人高明，他们面对这样的凋(diāo)零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。

23.下列语句中，没有错别字的一项是(　　 )

A.一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官晋爵。

B.我国在台湾问题上的一惯主张是：在和平统一的框架内政治解决问题，采取一切措施尽力避免内战。

C.经验表明，我们在工作中应该抓典型.树标杆，以点代面，榜样的力量会引出竞相上进的局面。

D.那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能庞征博引，侃侃而谈。

22.下列各组句子中，没有错别字的一组是(　　 )

A.在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。

B.绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。

C.以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套数。

D.和港版《射雕》相比，央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一筹。

21.下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　 )

　A.抉择　 信札　 附庸风雅　 不孚重望　　 B.辍学　 腈纶　 刮目相看　 窥豹一班

C.好像　 题词　 防患未然　 貌合神离　　 D.矜持　 赋予　 竭泽而鱼　 恰如其分

20.下列各组词语中，没有错别字的一组是 (　　 )

　A.追溯　 惊世骇俗　 欢跃　 拾人牙慧 　　 B.陷阱　 揆情度理　 临摹　 成群结对

　C.零售　 黄梁一梦　 提要　 相濡以沫　　 　D.就犯　 孤注一掷　 提炼　 临渊羡鱼

19.下列各组词语中错别字最多的项(　　 )

A.直接了当　 胸无成府　 搪塞　 污告　 B.关怀倍至　 事过景迁　 全愈　 辑私

C.秉公处理　 雕章酌句　 宣泄　 锦秀　　 D.丰姿绰约　 钢柔并济　 脉膊　 洽谈