5．下列各句中，语意明确、没有语病的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，也指向未来。

　　　　 B．一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这已经为发达国家的经验所证实。

　　　 C．我省将制定和实施循环经济推进计划，重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建设。

　　　 D．对于招商引资，是硬环境更重要还是软环境更重要，这个问题的答案显然是肯定的，用不着再去争议。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．阿尔及利亚常驻联合国代表说，联合国“生病”了，需要对症下药，但秘书长的改革报告，以任何标准判断，既不对症，也不是众所期望的灵丹妙药。

　　　 B．这样的小错误对于整个题目的要求说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝未节而忘了根本的目标。

　　　 C．针对班级学生语文成绩良莠不齐的现状，李老师讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。

　　　 D．这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，确实给人以高屋建瓴之感，

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 (1)全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源　　　　 大国，建立战略石油储备是必要的。

　 (2)每钟生命并无高代贵贱之分，都同样完美，卓而不凡，各具魅力，都是这个星球上独具内在价值和天赋的、具有平等生存　　　　 的创造物。

　 (3)据报道，春节期间我市各大医院为方便广大患者　　　　 ，将安排专人值班，救护车、争救电话也将24小题守候。

　　　 A．消费　 权力　 就诊　　　　　　　　　　　　　 B．耗费　 权利　 应诊　　　　　　　　　

　　　 C．耗费　 权力　 应诊　　　　　　　　　　　　　 D．消费　 权利　　 就诊

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．安详　　 修葺　　 一筹莫展　　 眼花瞭乱　　 　　　　　　　　　

　　　 B．宣泄　　 诅咒　　 声名狼藉　　 走投无路

　　　 C．寥廓　　 喧嚣　　 两全齐美　　 立杆见影

　　　 D．梦魇　　 焦燥　　 穿流不息　　 轻歌曼舞

1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．狙(zū)击　　 镌(juān)刻　　 独辟蹊(xī)径　　　 弱不禁(jìn)风

　　　 B．粗犷(kuǎng) 强劲(jìng)　　 饮鸩(zhèn)止渴　　 锲(qiè)而不舍

　　　 C．肖(xiào)像　 脚踝(kuái)　　 引吭(hāng)高歌　 烜(xuǎn)赫一时

　　　 D．蕴藉(jiè)　 瘦削(xiāo)　　 风驰电掣(chè)　　 胜券(juàn)在握

21．命题作文：春日的回忆

　　 又是一年芳草绿，依然花重锦官城。当春日的惠风吹拂面庞，那些发生在春天里的如烟往事，会在我们不经意的时候浮上心头；当春日的暖阳温情拥抱，那些曾一起走过春天的鲜活面容，会在我们的心底挥之不去……

请以“春日的回忆”为题，写一篇记叙文。

要求；(1)运用景物环境描写，突出“春日”特点；

　　 (2)写事过程完整，充分运用细节描写；

　　 (3)写人性格生动，充分运用外貌描写和对话描写；

　　 (4)卷面整洁，书写端正，字数不少于800。

　 22．话题作文：走进大师

鲁迅、沈从文、孙犁、契诃夫，贾谊、司马迁、陶渊明、王羲之……学习了高中《语文》第二册两个单元之后，对这些如雷贯耳的名字，你是否有了全新的感觉？鲁迅作品的深沉冷峻，孙犁小说的淡雅诗意，贾谊策论的铺张扬厉，羲之书法的雄逸隽秀……你是否多了别样的感悟？司马迁惨遭宫刑发奋著史，陶渊明不愿折腰归隐田园，沈从文身居都市心系边城，契诃夫冷眼观世热心救人……走进大师的作品，走进大师的心灵世界，我们是否有站在巨人之肩的高瞻远瞩之感呢？

　　 请以“走进大师”为话题作文。

　　 要求；(1)选择其中之一大师，文章中要有对他的思想或作品内容、主题或作品风格的评述。

(2)自拟题目，自主立意，采用第二人称手法，文段具有文采，能使用排比等手法。

(3)卷面整洁，书写端正，字数不少于800。

20.排序题。(4分)

　康有为和章炳麟描绘孔子，____________，___________，但都出于要求中国进步的渴望。___________。___________，___________，___________。

①　　 他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍　　　

　②造假原旨相同

　③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐

　④形象命意相反

　⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想

　⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响

2009.3.12

改正：　　　　　 　改为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 　改为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 　改为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　改为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19、李明和杨凡是老同学。杨凡的父亲是市图书馆馆长，李明写信向杨凡的父亲借一本杂志。这封信在格式、表达、标点方面有几处不当的地方，请按要求把它改正过来(可以只写序号)。(4分)

①杨馆长:

②我虽然没有和你见过面，③但我和杨凡是多年的同学，在一个班里读书。④今有一事相求:⑤我现急需《小说选刊》第二期，⑥不知你那里有没有。⑦能否借到这本杂志，⑧请你尽快托杨凡告诉我。

此致⑨

敬礼⑩

李明