1 主观与客观

⑴ 物质与意识的关系表现在人们的活动中就是客观实际与主观认识的关系

⑵意识以外的一切东西都是客观的

⑶人的思想是主观的东西

⑷人们认识世界改造世界，实际是处理主观与客观的关系。人们能否正确的认识改造世界从主观因素讲，关键在于能否正确处理主观与客观的关系

2．是什么？

3为什么？

(l)理论依据：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。

(2)现实意义：

①是我们做好各项工作的起码要求；

②是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；

c③是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

4 怎么样？

①想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；

②要发挥主观能动性，深入实际调查研究。

③要从联系的、变化发展的、具体的、全面的实际出发，做到主观与客观、具体与历史的统一。

④了解国情，立足国情(我国最大的实际就是中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段。)⑤端正利益出发点，要从群众的实际出发，坚持群众观点，走群众路线。

⑥坚持从实际出发，就必须反对主观主义。

⑦尊重规律

1 什么是意识？

(1)起源：

(2)生理基础：

(3)本质：

(4)与物质的区别：

(5) 意识的形成：客观事物---实践-----人脑

(6) 意识的内容是客观的，形式是主观的

①意识活动具有创造性(意识对物质的反映不是消极直观的，而是能动的)

例10(1999年高考) 人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂从哲学上看，这一说法强调的是

A理性认识依赖于感性认识　　　 B意识对客观事物的反映是能动的

C必须透过现象看本质　　　　　 D主观与客观是具体的历史的统一

例11 (1997全国，28，不定项) 看漫画回答哲学问题。如将下面漫画中影与物的关系比喻为思想与事实的关系，那么这幅漫画可以表明

A.思想是对事实的反映　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.思想与事实总有些出入

C.事实对思想有决定作用　　　　　　　　　　　　　　　 D.思想对事实有反作用

②意识活动具有目的性和计划性(人是根据一定的目的和要求去确定认识什么不认识什么 ，表现出认识主体的选择性

2 意识的能动性

(1)首先表现在：意识能正确反映客观事物

①原因：a被人的实践活动所证明

b 实践在发展，人的认识能力也在不断提高

c 事物性质的相对稳定性

②反对不可知论：否定了　　　　　　 否定了独家提供，擅自盗用者必究

③意识能够正确地反映客观事物，不等于人们的意识都是一样的。意识活动具有差别性

表现：最重要的差别是正确与错误的反映。其次即使都是正确的意识也有差别

原因：从主观方面来看，由于人们的立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同；从客观方面来讲，以及社会历吏条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约，会形成正确的思想意识和错误的思想意识

要求：只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。

　　　　 　　　　例12(09广东39)(11分)休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。

辨析：客观事物在人的意识之外，是人无法认识的

立意：考查学生运用辩证唯物主义认识论对非辩证唯物主义的观点进行辨别、分析的能力。

(1)休谟的观点是不可知论的观点。(2)马克思主义哲学认为，物质是独立于人的意识之外，并能够为意识所反映的客观实在。意识是对客观存在的反映。(3)意识具有目的性和计划性，人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机。意识还具有主动创造性和自觉选择性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。(4)通过人的感官，能够认识客观世界变化多端的现象，通过“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。世上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。(5)综上所述，题中的观点是不恰当的。

(2)突出表现在：意识能够反作用于客观事物。

①含义：

②表现：a 对自然界

B 对人类社会

C对人的行为，人体的生理活动

③具有双重性：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

(3)如何发挥意识的能动作用？

①要对意识的能动作用有正确的估计；既不夸大，也不低估。

②意识必须正确，这是前提。

③发挥意识能动作用必须以实践为基本途径(意识不直接作用于客观事物。)

④发挥意识的能动作用，必须依赖一定的物质条件和物质手段。

⑤要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

例13(2000全国，37) 辨析：知识是推动社会进步的唯一力量。

答案：(1)知识只有通过应用才能成为现实的力量。

(2)被人所掌握的知识，可以是推动社会进步的力量，也可以是阻碍社会发展的力量。

(3)知识是重要的力量，人的理想、道德、情感、意志等也是重要的力量。

(注：若从其他角度分析和回答问题，只要言之成理，也可；若答出“既需要科学精神，也需要人文精神”，亦可)

1什么是物质？

⑴含义：

⑵唯一特性：

⑶物质与物质的具体形态的关系：

①是共性与个性的关系

②物质是永恒的，而物质的具体形态是变化发展的

③物质的具体形态除具有客观实在性外还具有自己的个性，物质反映的物质具体形态的共同的唯一特性

⑷物质既不能被创造也不能被消灭

⑸人能改变物质的具体形态，但不能改变物质本身

2 世界的本质是物质的

⑴自然界的存在发展是客观的

⑵人类社会的存在于发展是客观的

⑶意识依赖于物质更证明了世界的本质是物质的

1 自然界具有客观性

(1)原因：自然界先于人和人的意识而存在，自然界的存在和发展不以人的意志为转移]。

(2)要求：承认自然界的客观性是人类有()意识地处理人与自然关系的基本前提。

利用、改造自然要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。

2 认识自然 利用自然 改造自然

(1)人类有意思的利用自然改造自然体现了人的本质能力

(2)人类利用自然改造自然的目的：满足人类生存发展的需要

(3)认识自然：①人有主观能动性，能够透过现象看本质

②自然规律要通过各种现象表现出来

⑷ 利用自然，改造自然

A 要通过人的实践活动

B影响因素：①利用自然改造自然的能力与水平受社会实践活动水平的制约(随着科技的发展，人们能够创造出许多自然界原来没有的东西)②受人对自然关系的认识的制约(要坚持科学发展观)③受人们的利益出发点的影响(要端正利益出发点，从人类的根本利益出发)④人与人的关系的处理影响人们对人与自然关系的处理(生产关系影响生产力)

C利用自然改造自然并没有否定自然界的客观性①利用自然改造自然的前提是-------------

②利用自然改造自然只是改变自然物的具体形态，并没有改变自然物本身的属性及规律③利用自然改造自然的实践活动具有客观性

3 人与自然是相互联系相互制约的

(1)人是自然届的一部分，人的生存发展离不开自然界

(2)人的活动受自然条件和自然规律的制约

(3)人类社会的发展反过来又会影响自然界

4 总结：如何处理人与自然的关系？

①承认、尊重自然物本身的客观性、属性及其规律，是正确对待自然的前提。

②.从实际出发实事求是，人类对自然的开发利用必须根据各地的实际条件和自然规律

③发挥人的意识的能动作用，坚持科学的发展观与生态价值观

④人与自然是相互联系的，故对自然的开发利用不仅要看到有利后果也要看到不利后果，不仅要看到短期后果也要看到长期后果，不仅要看到局部后果也要看到整体后果

⑤全面把握人与自然的关系既要看到人类可以开发利用自然，又要看到过度的开发利用又会加剧人地关系

⑥发挥主观能动性，认识利用自然

.⑦坚持正确的价值取向，实现和谐发展。

⑧正确处理各种人与人的利益关系以更好的解决人与自然的矛盾

典型例题

例1(08全国卷Ⅰ)2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪．出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重的灾害，给人民生活、生产带来极大灾难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害，和时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以度防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展　　 ②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控　 ③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化　　 ④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰　

A．①②　　　　　 　B．②③　 　　　　　C．①③ 　　　　　　D．②④　

例2、(08四川卷)2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明

A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识　

B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律　

C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在　

D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印　

例3(06政治江苏卷)26．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明

　 A．人们能够创造自然物　　　　　　　 B．人们能够改变自然物的具体形态

　 C．人工化的自然物不再具有客观性　　　 D．人们已经全面把握自然规律

例4材料一：20世纪80年代以来．人类社会发展面临一系列新问题，如南北差距继续扩大、世界人口剧增、全球生态环境日益恶化等。1987年，联合国世界环境与发展委员会在对世界环境和发展中国家的关键问题进行全面调查研究的基础上，发表《我们共同的未来》专题报告。系统阐述了可持续发展的战略思想和基本纲领，并把可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展”。　

材料二：就人与自然的关系，马克思、恩格斯曾做出如下论断：恩格斯说：“我们对自然界的全部支配力量就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”马克思说：“我们这个世界面临的两大变革，即人同自然的和解以及人同本身的和解。”　

联系材料一二，运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然界之间的关系。(9分)　

①自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。(3分)②人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。(3分)③人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益矛盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。(3分)高*考*资*源网独家提供，擅自盗用者必究

例5.(2003新课程，37(3)) 2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水，试分析“人工增雨”体现的哲学道理。

答案：(1)物质运动是有客观规律的。(2)人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。

例6(2002全国文综，38) 范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6 000多平方千米。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。

从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？

答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：(1)发展经济必须与环境保护相协调。(2)人类认识自然规律是一个不断深化的过程。(3)要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。

例7(2005北京文综，39)自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史，也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。

结合材料，从认识论角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。

答案：(1)实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人和自然资源的矛盾始终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越来越认识到人与自然资源矛盾的严重性。

(2)认识对实践有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然资源的矛盾，必须形成对二者关系的正确认识，并以此为指导推动人类社会的持续发展。在实践中发挥主观能动性，限制人口数量，保护、节约资源，开发再生资源，以促进人与自然关系的和谐发展。

例8(2004广东、广西，37)现代著名学者赫伯特·A.西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说是人造的或人为的世界。在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”辨题：人为的世界是主观的。

答案：(1)人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的印记，满足人的需要。(2)人们有意识地改造自然界，是以自然界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；人的实践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的。

例9(文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西、重庆各省考卷第39题)39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。

材料一：(汉书)记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁殖)”。

材料二：三国魏初年，仓慈任敦煌太守，“旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋 (按人口分割土地给贫民耕种)”。

　材料三： 对来到敦煌的西城各族人，仓慈“皆劳(慰劳)之”；对想赴洛阳者，“为封(签发)过所 (通行证)”，对在敦煌进行贸易者，由官方主持估价、交易，并“使吏民护送道路”；禁止当　 ，地豪族强买强卖。

　(6)根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训，运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系，(12分)

①地理环境是人类社独家提供，擅自盗用者必究会存在与发展的必要条件，一定地区的地理环境有其特殊性，人类的开发和利用必须根据该项地区实际条件和自然规律发展相关产业，这是由自然条件和自然规律的客观性所决定的。

②河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展，历史上对河西走廊地区的开发，有着重大的军事、社会、经济和文化意义，但任何事物都是一分为二的，大量增加的人日及过度农业发展，加剧了人地矛盾，对自然环境有着一定的破坏作用。

③人与自然的关系处于普遍联系之中，因此，我们对自然进行开发利用不仅要看到改造自然中的有利后果，也应看到可能的不利后果；不仅要看到短期后果，也应看到长期后果；不仅要看到局部后果，也应看到整体或更大范围的影响。

④自然界的发展规律和社会的发展规律都具有客观性，我们不仅要认识自然规律，也应当不断加深对社会规律的认识，井加深对社会发展与自然发展的综合作用的认识。

It was a special day because I took the final PE Test for Senior Three students.

The sun was shining brigh and we reached the stadium by bus.Under the guidance of the teacher，we gathe in groups at the entrance...Before the 1,500­meter race，we had a five­minute warm­up，an I felt a little nervous because I was not doing well long­distance running.With the teacher’s order，we began to run as fast as we could.Towards the end，I was so tirin that my pace slowed down and several

runne caught up with me.However，encouraged by my classmates，I was-- kept running with every effort.Finally I crossed the finishing line at 5′40″.I my delight，this is the best result I ha got in a 1,500­meter race.

Today I was a success! Not only did I challenge the strength that a runner needed but also I learned that by- trying my best would really make a difference.

1．C　2.E　3.F　4.B　5.D

[语篇解读]　幼年时的一次跌倒让我的一只眼睛失明并在我的眼睛中间留下了一道奇丑无比的疤痕。我感到无比自卑，妈妈的话“昂起你的头，面对这个世界”鼓励我取得了成功。

1．D　bad严重的。我15个月大时是个快乐的孩子，直到一天我跌倒了。那次跌倒很糟糕。

2．C　为了尽量保住我的眼睛，医生们把我的眼球从被玻璃切开的地方缝合在一起。上文信息“which cut my eye badly enough to make it blind”也有提示。

3．A　根据上文内容“在我的眼睛中间留下了一道奇丑无比的疤痕”可知那次尝试失败了(failed)。

4．B　那位医生知道，如果我的眼睛被完全移空，我的脸就会随着我的成长而扭曲变形。entirely全部地，完整地。

5．D　上下文表示因果关系。因此我的那只带有疤痕的、失明的、混浊的、灰白的眼睛就被保留了下来。

6．B　随着我的成长，这只失明的眼睛在很多方面影响了我。affect影响，对……起作用。

7．A　我走路的时候，总是低着头看着地面(floor)，这样人们看不到我丑陋的脸。

8．C　ugly丑陋的，令人厌恶的。

9．D　妈妈会对我说：“昂起你的头，面对这个世界。”face面对，面向。下文中的“of great help for me to face the world”也有暗示。

10．B　妈妈说：”如果昂起你的头，一切都会好的，人们将会看见你美丽的(beautiful)心灵。”

11．D　每逢我想逃避的时候，她就会用这些话鼓励我。下文中的“The message‘Hold your head up high’has been...”也有暗示。

12．A　妈妈的那些话在很大程度上帮助我勇敢地面对世界。bravely勇敢地，有勇气地。

13．B　当我是一个青少年的时候，尽管我想低头向下看，以掩盖我的羞涩，有时我也会发现，当我昂起头，让人们认识我的时候，他们会喜欢我。

14．C　在上中学的时候，我在学习和社交方面都获得了成功。successful成功的。

15．B　even(用做加强语气)表示“甚至，还”。我甚至被选为班长。　

16．D　recognize认可，承认，认识到。通过让人们看我的脸，我还是可以让他们认识到隐藏在我的双眸后面的智慧和美丽的。

17．A　即使人们从表面上看不见(隐藏在我的双眸后面的智慧和美丽)。on the surface表面上，外表上。

18．B　“昂起你的头”已经是我们家常听到的(heard)一句话。

19．C　sweet home温暖甜蜜的家。

20．C　我的每一个孩子都感觉到它--昂起你的头--的鼓励。妈妈给我的这份礼物在下一代人的生活中延续下去。

16．B　此题考查动词过去分词作定语的用法。根据语意判断，此处应为“与事故有关的人”。

15．D　考查immediately的用法。immediately除作副词“马上，立即”讲外，还可作连词，意为“一……就……”，相当于as soon as，引导时间状语从句。句意为：我们一踏进这个村庄，就都被它美丽的景色所吸引。

14．B　考查介词搭配。be strict about sth.在某事上要求严格；be strict with sb.对某人要求严格。