0  414324  414332  414338  414342  414348  414350  414354  414360  414362  414368  414374  414378  414380  414384  414390  414392  414398  414402  414404  414408  414410  414414  414416  414418  414419  414420  414422  414423  414424  414426  414428  414432  414434  414438  414440  414444  414450  414452  414458  414462  414464  414468  414474  414480  414482  414488  414492  414494  414500  414504  414510  414518  447090 

1.接触力

自然界的四种基本力是不需要      就能起作用的,接触力按其性质可分为          。它们在本质上都是由      引起的。

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3.有同学说:静止放在水平桌面上的文具盒,对桌面的压力就是文具盒的重力,这种说法正确吗?

简答:这种说法不正确,文具盒对水平桌面的压力和重力是两种不同性质的力,它们的施力物体和受力物体均不同,这两个力只是大小相等。

重点聚焦

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2.两个物体互相接触,一定会互相挤压而产生力的作用吗?

简答:两个物体互相接触,如果没有发生形变,就不会产生力的作用。

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1.力的作用效果是什么?用力捏橡皮泥、用力拉弹簧,它们都要发生形变,它们的形变有什么不同吗?

简答:力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变,弹簧的形变和橡皮泥的形变不同,在撤去外力时,弹簧能恢复原状(在弹性范围内),而橡皮泥则不能。

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3.(必修1学案)2弹力

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22.有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明,四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格,回答问题。(6分)

 
学习意识
生活意识
幸福指数
认为学习最重要
关心学习成绩
有金钱和打工意识
认为“能过上普通的生活就满足了”
美国
50.5%
87.8%
63.3%
63.3%
83.8%
韩国
50.9%
88.2%
70.7%
52.2%
73.3%
日本
46.2%
74.1%
52.2%
70.7%
77.4%
中国
80.6%
93.4%
45.8%
45.8%
82.7%

(1)综合图表内容,以“中国高中生”为陈述对象,得出一点结论(不要出现数字)。(4分)

答:                                           

(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(2分)

答:                                           

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