2、步骤:
(1)探究温度对酶活性的影响
温度对酶活性的影响
在温度对酶活性的影响的实验中,三支试管的条件,除温度外均相同。3号试管处在60℃的温度条件下,酶活性最大,试管中的淀粉被分解,滴入碘液后不会变蓝。2号试管的温度条件是100℃, 这样高温度条件下,淀粉酶已失去活性,1号试管的温度条件是O℃,低温抑制淀粉酶的活性。所以2号和1号试管中的淀粉都没有被分解,滴上碘液后都会变蓝,此实验可以证明;酶的催化作用需要适宜的温度条件,温度过高和过低都将影响酶的活性。
(2)探究pH对酶活性的影响
实验1 过氧化氢(H2O2)在过氧化氢酶的催化作用下,可以分解成水和氧气,可以放入带火星的木条,看能否复燃来检测是否有氧气产生。
步骤 |
项目 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
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1 |
加入过氧化氢溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
|
2 |
加入蒸馏水 |
1mL |
- |
- |
|
3 |
加入盐酸溶液 |
- |
1mL |
- |
|
4 |
加入NaOH溶液 |
- |
- |
1mL |
|
5 |
滴加肝脏研磨液 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
|
6 |
37℃水浴 |
5min |
5min |
5min |
|
7 |
检
验 |
放入带火星的木条 |
复燃 |
不复燃 |
不复燃 |
试管内气泡产生量 |
有气泡产生 |
没有气泡产生 |
没有气泡产生 |
2号试管内加入了盐酸,溶液的pH较低,3号试管内加入了氢氧化钠,溶液的pH较高,在过低或过高pH环境中,过氧化氢酶失去活性,不能使过氧化氢分解,没有氧气产生而1号试管没有加入酸或碱,溶液近似中性,过氧化氢酶将过氧化氢分解成水和氧气,使木条复燃。
1、材料:新配置的淀粉酶溶液,新鲜肝脏研磨液,可溶性淀粉溶液,过氧化氢溶液等。
12. 某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究,有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制?”对这一问题,有四位同学产生了争议,你认为最正确的回答是
A.甲同学:皇帝和帝国宰相掌握行政大权
B.乙同学:联邦议会权力较大,帝国议会权力较小
C.丙同学:行政机构权力大,立法机构权力小
D.丁同学:行政机构控制了立法机构
第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
10.美国前总统克林顿任期内来华访问时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发现一个小女孩站在高处观望他,双方招呼并对话:
克:你为什么站那么高?
女孩:可以看清楚美国总统。
克:你知道他是干什么的?
女孩:管美国(人民)。
克:(略为思索后)准确的说,是美国人民在管总统。
最能说明克林顿这一结论的是:
A.美国的政治制度是按三权分立的原则设置的 B.总统由选民间接选举产生并对选民负责
C.政党政治的存在置总统于人民监督之下
D.美国民众有较强的民主参与意识
|
A. 法国的时装款式多样,多姿多彩
B. 法国的政治制度像女郎一样软弱无能
C. 法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变
D. 法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
9.古往今来,无论是东方古国,或是西方近代国家,都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是:①秦汉郡县制 ②“十二铜表法” ③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》
A.①② B.①④ C.③④ .②③
8.某中学进行《公元前四世纪古罗马模拟法庭》的课外活动。其中,场景正确的是
A.场景一:原告,一罗马公民;被告,一移居帝国的外邦自由民。案由:追讨欠款
B.场景二:原告,一新征服地区的自由民;被告,罗马公民。案由:人身伤害
C.场景三:原告,一罗马平民;被告,罗马贵族。案由:贵族不允许他的女儿嫁给平民
D.场景四:原告,一移居罗马的外邦自由民;被告,一新征服地区的自由民。案由:商业纠纷
7.在某校一次公开课教学中,有这样一道题:谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下,你认为表述不准确的是:
A.分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
B.春秋时期,分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面
C.唐朝统治者运用中央机构的权利制衡来维护自己的专制统治
D.内阁的设置实质上恢复了丞相的职权
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