4.理论联系实际,促进对“风的形成”的理解,学会在等压线图上判断某一地的风向。
3.通过实验活动理解热力环流的原理。
2.利用图表分析归纳“温室效应”。
1.通过探讨学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。
3. 理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响,能运用图示解释风的形成,培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。
2. 能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。
1. 明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。
13、BC
12、,2500N/m
11、 如图示(每个力都该标注适当的名称)
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