4．理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。

3．通过实验活动理解热力环流的原理。

2．利用图表分析归纳“温室效应”。

1．通过探讨学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。

3．　 理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。

2．　 能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。

1．　 明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。

13、BC

12、，2500N/m

11、 如图示(每个力都该标注适当的名称)