5．用宾语开头

My advice you would not listen to；my helps you laughed at．Now you will have what you asked for．

4．用表语开头

Equally essential to the highest success in learning a language are intense interest plus persistent effort．

3．用状语开头

Dark and empty，the house looked very different from the way I remembered it．

2．用同位语开头

Air，water and oxygen，everything that is necessary for life．

许多学生在写作中倾向于用与人有关系的词性，用名词和代词作为句子的开头，如 People，We，I，He，They，She等。但这种开头见多了，难免让人厌倦。试比较：

A．People throughout the country have greatly demanded all kinds of nutritious food．

B．There is a great demand across the country for all kinds of nutritious food．

第一句改用非人称名词作为主语开头，第二句则用there +be句型开头。这样既改变了主语+谓语+宾语单调句型，又把想强调的意思突出出来。实际上，为了把文章写得生动活泼，除了用主语开头外，还可以用句子的其他成分开头。

1．用副词开头

Too often，students stray into the habit of cheating on tests．

3． 最高级 　1) This is the most interesting book I've ever read. 　2) Of all his novels I like this one best. 　4． the more…the more…结构 　1) The harder you work, the greater progress you will make. 　2) The more a man knows, the more he discovers his ignorance. 　5． 选择比较 　1) I prefer staying at home to going out. 　2) They prefer to work rather than (to) sit idly. 　3) He prefers to work alone. 　注意：这里的1)句用的是Prefer A to B结构，to为介词，后接名词或动名词；2)句是以不定式作　prefer的宾语；3)句用法同2)，只是不把rather than部分表达出来。 　6． 对比 　1) Motion is absolute while stagnation is relative. 　2) He is tired out, whereas she is full of vigour. 　注意：while 和whereas均可用于连接两个意义对立的分句，相当于汉语的"而"字。许多考生能较好地运用这一句式，尤其在图表作文中。 　三、 表达原因的结构 考生病句： 　1. The real reason to our failure is not far to seek. 　2. The reason for this is because some people want to earn plenty of money without 　　 working hard. 正确表达： 　1. The real reason for our failure is not far to seek. 　2. The reason for this is that some people want to earn plenty of money without working hard.

　英语中用来表达原因这一概念的结构有多种。我们可用as , because, since, seeing that, considering that, now that, not that...等词组引出表示原因的从句。

英语中还有很多或易或难的表达原因的结构。我们在进行写作训练的时候，不能满足于一知半解，要讲究书面语言的正确性和准确性。比如，because是最常用的引导原因从句的连词，语气最强，表示直接的原因，若because置于句首，后面的主句不能再用so。用as引导的原因从句语气较弱，所说明的原因是附带的，而since表示的原因暗示着是稍加分析之后才能推断出来的原因。 　四、 否定结构 　考生病句 　1. Some people think we needn't to worry about fresh water. 　2. Nowadays many people don't like to go to the movies, too. 　正确表达： 　1. Some people think we needn't worry (或don't need to worry) about fresh water. 　2. Nowadays many people don't like to go to the movies, either.

(3)怎样才能突出句子的重点

有效的句子要有重点，并且要突出重点。句子的重点可以通过下列方法，加以突出：

1. 把重点摆在句首或句尾. 一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如：

(1).Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers' attention. (2) The history of vocabulary is, in many ways, the record of civilization. 把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。

2. 在复杂句里，把主句放在从句之后.除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)：

(3a) I came upon an old classmate when I went to town yesterday. (3b) When I went to town yesterday, I came upon an old classmate.

副词短语更是如此，如 (4b):

(4a) Steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools because of its durability. (4b) Because of its durability, steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools.

3. 把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)：

(5a) I was delighted and amused by the classical opera (5b) I was amused and delighted by the classical opera. (6a) That singer's life was tragic and brief. (6b) That singer's life was brief and tragic.

4. 把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如：

(7) Tony ate his dinner, watched TV, and then went to bed. (8) Were you bored with years of study in elementary school, high school and institute of higher education?

5. 必要时，重复重要的语词或概念。 例如：

(9) Jackie enjoys the company of ladies. He likes their beauty, he likes their delicacy, he likes their vivacity, and he likes their silence. (10) ...the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf; nameless lakes reflected the nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and nameless bays.

6. 尽量用主动说态，因此(11b)比(11a)好：

(11a) A pedestrian was struck on the head by a flying stone. (11b) A flying stone struck a pedestrian on the head.

7. 适当时候，可用倒装句和平行句，如：

(12) Seven dwarfs lived here in the center of the dark forest. → Here, in the center of the dark forest lived seven dwarfs. (13) Severity breeds fear; roughness breeds hatred. (14) Honesty recommends that I speak; self-interest demands that I remain silent.

(4)避免句子冗长的三种方法

根据国外学者的调查统计，一个以句号结尾的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。为了避免句子冗长，通常采取两种办法，一种是将一个长句子，划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉，另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。下面我就给各位介绍三种常用的简化方法。

　第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：

　①用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

　②用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

　③用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

　④用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

　第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。

　①The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

　②The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

　第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。

　①The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

　②The book cover is red.(书的封面是红色的)

　最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

　①University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。)

　②University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)

(5)英语写作中句式的多样化

句式就是句子的结构方式，也就是句子的式样或格式。不同的思想内容要用不同的句式来表达；而同一思想内容也可以用不同的句式来表达。句式不同，表达效果也就不同。只有句式多样化，文章才会生动有趣，充满活力。可是，在实际写作中，初学写作的学生往往一篇文章都是千篇一律的简单句，文章单调乏味，毫无生气。笔者认为，恰当地使用某些方法或手段有助于实际表达形式的多样化，增强表达效果。兹将常用方法简单介绍如下。

6、正确认识考试。其实,这里,我只是提醒大家注意一个事实而已了。那就是，如果不是竞赛，那么考试卷中，超过80%的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版，也就是说，80%多的题目都是非常基础的，80%多的分值通过努力，我们每个人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自己去看一看是不是这样。想象看，抓住了这些基础的题目，是什么水平呢？所以每一个同学都要看到这个事实，让自己自信起来。比如高考吧，也许在高考中取得满分很不容易，可是，取得130多分却是一点也不难呀！

不管怎么说，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味的埋头

正确认识考试，还要对考试内容及试卷结构了如指掌，以高考为例，高考试卷的解答题部分有几个考察方向，(1)、三角函数的简单应用。(2)、概率的简单应用。(3)、解不等式，指数不等式，或者对数不等式，一般含参数，分类讨论少不了。(4)、立体几何题目，没有什么好说的了，证明加计算，证明点、线、面的关系，也就是点线关系，点面关系，线线关系，线面关系，面面关系；计算距离也就是上面所述的集中关系中涉及的距离；计算角度也就是线线角、线面角、面面角；或者计算面积、体积。都是考察基本知识。(5)、函数或者不等式的综合推力，往往是结合实际的应用型题目，涉及求最值、解不等式等知识。(6)、解析几何题目，结合平面向量，可以很难，也可以很容易，两个方向，一是给出已知数据，求轨迹方程。二是给出轨迹方程，用轨迹方程来解决具体问题，求一些数据。二者是相反的过程，也可能把他们结合起来，先根据数据得到轨迹方程，再去求一些其他的数据。(7)、数列的概念和数学归纳法，一般是把基础知识和基本推理结合起来；数列通项与求和是关键，之后是对通项公式作一些讨论。(8)、函数基本概念题目，应用导数，特别是证明单调性，求极、最值。上面所述，不是对课本内容的简单列举，而是对试卷内容的一个归纳：考题可谓是五花八门，千变万化，但是，牢牢地把握最基本的方向，掌握基本的方法，在复习中有意识的加以练习，就能以不变应万变，因为，不管怎么说，“万变不离其宗”嘛！只对试卷结构了如指掌还是不够的，还要对每一部分的题型本身加以研究，归纳，对难度有个感性认识。前面所述，了解试卷的整体情况，就如架好了框架，而这一步，则是填充材料。在复习中，整日忙着做大量的题目，可是，归纳思考的时间呢？可以说，做再多的题目却不思考，提高的幅度是非常有限的。如果你能有意识的研究题目的类型与方法，在作每个题目的时候，不是想当然的作了出来，而是利用自己平日积累的东西，根据其类型，快速准确求解，那你就是最聪明的学生了。形象的说，不思考和思考的差别就在于：一味做题却不思考只能作自己曾经作过的题目,题目稍微一变,就会不知所措；善于归纳思考的同学，任凭题目怎么变化，都能够扎扎实实的做出来。那个更好一些呢？大家可以自己去判断。

规划和经营好你的学习和生活，你会逐渐感觉轻松和愉快。

祝同学们成功！

5、学习中考场制胜的法宝。首先是要摆脱心理上的恐惧，可以这样提醒自己，“害怕什么呢，不管有多难，大家都和我一样。”这样自我心理暗示一段时间之后，心里就坦然平静多了。其实学习和考试中最重要的不是要学或考的怎么怎么样，而是能把自己的水平发挥出来，这也是超水平发挥的前提。大家不妨试一试，也许效果很好呢！其次，就是要有正确的学习和考试策略，做到“宠辱不惊”，特别是，遇到难题的时候，不要紧张。考试中有这样一种现象，一旦遇到一个题目，作了好长时间还无法解决，就焦躁不安，严重影响后面的作题，进而也影响考试的成绩。我认为，遇到这种情况就应该暂时放弃这道题，接着做下去，以保证别的考题不受影响。要相信这一点：难的题目，对大家都很难，不会做并没有什么；到最后所有别的题都答完之后，再回过头来心平气和地看它，也许就做出来了。高考试卷上，总有2到3个有些难度的题目，可是我希望大家注意这样一个事实，真正让你和别人拉开距离的不是那些难题，而是那些大家努力一下都可以解决的题目。

4、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看到本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？

3、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，作题也失去了意义。