5、李宇春，这个热爱音乐、拥有良好修养和单纯梦想的中国大学生，成为了一个微妙的符号。湖南电视台电视节目《超级女声》体现了电视的哪一种功能？

A．资讯传播　　　　　　　　　　　 B．新闻报道

C．大众娱乐　　　　　　　　　　　 D．艺术鉴赏

4、1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是

A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间。

B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误

C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误

D．当时电视刚开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水

3、北京奥运会通过电视的多路传播和卫星传播，使全球亿万观众收看了开幕式，成为奥运史上收视率最高的一届开幕式。电视开始实现全球性传播是在

A．20世纪五六十年代　　　　　 B．20世纪七八十年代　

C．20世纪九十年代　　　　　　 D．21世纪初

2、爱因斯坦曾经对某一发现作出过这样的评价：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起，几乎完全改变了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论。”这一评价称赞的是：

A.量子假说　　　 B.光电效应　　　　　　 C.万有引力定律　　　 D.量子力学

1、爱因斯坦晚年的回顾是：“有三种情感主宰了我的一生，对知识的渴望，对真理的追求和对人类苦难的极度同情。”他对知识和真理的追求可以在下列事件中得到证明

A.迁居美国而加入美国国籍　

B.因为量子假说而获1918年的诺贝尔物理学奖

C.因为研究光电效应而获1921年的诺贝尔物理学奖

D.因为相对论的发现而获1921年的诺贝尔物理学奖

①.一般情况直接加-ing, 如: working, studying, going, seeing, staying

②.以不发音的-e结尾, 去掉-e再加-ing, 如: live –living, move-moving;

③.以重读闭音节或-r音节结尾, 末尾又只有一个辅音字母(x除外), 将末尾辅音字母双写, 再加-ing, 如: planning, starring, beginning, referring;

④.少数几个以-ie结尾的重读开音节动词, 应将-ie变成y, 再加- ing, 如: die –dying, tie –tying, lie –lying

⑤.少数双音节动词, 虽然重音在第一音节, 也双写末尾的辅音字母, 然后再加-ing, 如: travel –traveling, 但在美式英语中一般不双写

⑥.以非重读的元音字母加-l结尾的动词构成-ing时, l要双写, 再加-ing(美国英语不双写), 如: travelling, quarrelling

⑦.注意以下几个词的- ing形式: hoe –hoeing, picnic – picnicking, panic –panicking, dye –dyeing

2.不规则动词的过去式和过去分词的构成: (参看不规则动词表)

1.规则动词的过去式和过去分词的构成规则:

①.一般情况下词尾加-ed, 如: worked, wanted, opened, answered, played, obeyed

②.以不发音的-e结尾的词在词尾加-d, 如: hope –hoped, like –liked;

③.以辅音字母+y结尾的, 将y变为i, 再加–ed, 如: study –studied, try –tried;

④.以重读闭音节或-r音节结尾, 末尾只有一个辅音字母(x除外)的, 双写末尾的辅音字母, 再加-ed, 如: stop –stopped, clap -clapped, plan-planned, refer-referred, admit –admitted, permit –permitted

　　 ⑤.少数双音节动词, 尽管重音在第一个音节, 仍双写末尾的辅音字母, 然后再加-ed, 如: travel –traveled, program –programmed, 但美式英语不双写辅音字母

①.一般情况加-s, 如: works, learns, comes

②.动词以-s, -x, -sh, -ch, -o结尾时, 加-es, 如: passes, fixes, washes, teaches, goes

③.动词以辅音字母加y结尾时, 将y变为i, 再加-es, 如: carries, cries, flies, studies

5. “be +形容词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: be worthy of

动词的形式