0  415549  415557  415563  415567  415573  415575  415579  415585  415587  415593  415599  415603  415605  415609  415615  415617  415623  415627  415629  415633  415635  415639  415641  415643  415644  415645  415647  415648  415649  415651  415653  415657  415659  415663  415665  415669  415675  415677  415683  415687  415689  415693  415699  415705  415707  415713  415717  415719  415725  415729  415735  415743  447090 

3.中性面的特点:磁通量最大为Φm,但e=0。

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2.从中性面开始计时,感应电动势瞬时值的表达式为e=NBSωsinωt,感应电动势的最大值为Em=NBSω

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本节课主要学习了以下几个问题:

1.矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,线圈中产生正弦式交变电流。

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3.几种常见的交变电波形

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2.交变电流的变化规律

设线圈平面从中性面开始转动,角速度是ω。经过时间t,线圈转过的角度是ωtab边的线速度v的方向跟磁感线方向间的夹角也等于ωt,如右图所示。设ab边长为L1bc边长L2,磁感应强度为B,这时ab边产生的感应电动势多大?

eab=BL1vsinωt = BL1·ωsinωt =BL1L2sinωt

此时整个线框中感应电动势多大?

e=eab+ecd=BL1L2ωsinωt

若线圈有N匝时,相当于N个完全相同的电源串联,e=NBL1L2ωsinωt,令Em=NBL1L2ω,叫做感应电动势的峰值,e叫做感应电动势的瞬时值。

根据部分电路欧姆定律,电压的最大值Um=ImR,电压的瞬时值U=Umsinωt

电动势、电流与电压的瞬时值与时间的关系可以用正弦曲线来表示,如下图所示:

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1、交变电流的产生

为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流?

多媒体课件打出下图。当abcd线圈在磁场中绕OO′轴转动时,哪些边切割磁感线?     abcd

ab边向右、cd边向左运动时,线圈中感应电流的方向 沿着abcda方向流动的。

ab边向左、cd边向右运动时,线圈中感应电流的方向如何?

感应电流是沿着dcbad方向流动的。

 线圈平面与磁感线平行时,ab边与cd边线速度方向都跟磁感线方向垂直,即两边都垂直切割磁感线,此时产生感应电动势最大。

线圈转到什么位置时,产生的感应电动势最小?

当线圈平面跟磁感线垂直时,ab边和cd边线速度方向都跟磁感线平行,即不切割磁感线,此时感应电动势为零。

利用多媒体课件,屏幕上打出中性面概念:

(1)中性面--线框平面与磁感线垂直的位置。

(2)线圈处于中性面位置时,穿过线圈Φ最大,但=0。

(3)线圈越过中性面,线圈中I方向要改变。线圈转一周,感应电流方向改变两次。

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出示单相交流发电机,引导学生首先观察它的主要构造。

演示:将手摇发电机模型与小灯泡组成闭合电路。当线框快速转动时,观察到什么现象?

这种大小和方向都随时间做周期性变化电流,叫做交变电流。

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通过实验观察,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,体会运用数学知识解决物理问题的重要性

教学重点、难点

重点

交变电流产生的物理过程的分析。

难点

交变电流的变化规律及应用。

教学方法

演示法、分析法、归纳法。

教学手段

手摇单相发电机、小灯泡、示波器、多媒体教学课件、示教用大的电流表

教学过程

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3.培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

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2.培养学生观察能力,空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。

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同步练习册答案