1．Fe(OH)₃胶体区别于FeCl₃溶液最本质的特征是(　 )

A. Fe(OH)₃胶体粒子的大小在1nm-100nm之间

B. Fe(OH)₃胶体具有丁达尔效应

C. Fe(OH)₃胶体是均一、稳定的分散系

D. Fe(OH)₃胶体的分散质能透过过滤纸

13．C　 [解析]本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。本题强调了重视民族繁荣的原因，②④的说法符合题意；①的说法不符合题意；③的说法强调了民族平等和民族团结的重要性，不符合题意。故本题选C项。

13．(海南卷)自1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布以来，国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，在重大基础设施投资项目中适当增加国家投资比重和政策性银行贷款比重，加大对民族自治地方的金融扶持力度，国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，是因为

①新时期我国民族关系发生了根本变化

②国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣

③民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件　　　　　

④各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证

A．①②　　　 B．①③　　　　 C．②④　　　　　 D．③④

18．(上海卷)经历了50年的沧桑巨变，当前西藏处于历史上最好的发展时期。2008年，西藏农牧业进人第21个丰收年，连续6年实现两位数增长；西藏自治区现职省级领导干部中，藏族和其他少数民族干部占到70.42%；国家直接投资西藏建设项目、中央政府实行财政补贴、全国进行对口支援的全方位支持西藏现代化建设的格局已经形成。这体现了

　　 A．经济的快速发展促进了西藏的繁荣　

　B 各民族经济平等已经实现

　　 C．管理本民族内部事务的民主权利得到了基本保证

　　 D．西藏地区的发展离不开国家和社会的大力支待

ACD

28．(福建卷)自1996年福建省与宁夏回族自治区建立对口扶贫协作关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的协作。闽宁协作的主要目的在于

A．建立社会主义新型民族关系　　　　　　 　　

B．消除各民族之间的矛盾和隔间　　　

C．解决东西部教育科技发展不平衡的问题　　　

D．实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣

D

10.(天津卷)党和政府的做法体现了

A.党代表先进文化的前进方向　　　B.尊重少数民族的风俗习惯

C.对少数民族当家做主权利的保障　　D.对少数民族发展本民族文化的支持

D

　(重庆卷)　33．目前，我国有宗教活动场所8万余处，宗教团体3千多个。宗教界人士依法参与国家政治生活，宗教界与70多个国家和地区的宗教组织保持着交往和联系。材料表明，我国

　A.信教公民拥有自由传教的权利　

　B.公民亨有广泛的政治权利和自由

　C.坚持独立自主原则　

D.积极促进宗教发展

B

29、(广东卷)西藏自治区历任人民代表常务委员会主任和人民政府主席都是由藏族公民担任。目前，在自治区四级人大代表中，藏族和其他少数了族占94%以上，在自治区各级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族占77.97%。这说明

A、我国少数民族依法享有管理民放内部事务的权利

B、民族区自治制度有利于维护国家的统一和安全

C、我国认真贯彻民族区域自治制度

D、坚持民族平等是我国处理民族关系的根本原则

AC

《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。回答10-11题。

34.(全国卷II)民族区域自治制度是我国基本政治制度。国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定少数民族习惯的节日，由少数民族聚居地区的人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期。从这里可以看出，民族自治地方自治机关

①是该地方的最高权力机关

②可以依法根据本地实际制定相关法规

③有权根据国务院的授权制定行政法规

④其自治权即立法和文化管理自治权

A．①②　　　　　　 B. ②③　　　　　 C. ③④ 　　　　　　　D. ②④

B

31、根据所学知识，说出六种制取氯化镁的方法，并写出化学方程式。

29、有一固体，可能由CaCl₂、K₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl中一种或几种组成，为确定其组成进行如下实验：

(1)将固体溶于水得无色溶液，说明　　　　　 和　　　　　 只有一种存在。

(2)向溶液中滴加足量Ba(NO₃)₂溶液，有白色沉淀产生，说明可能有　　　 或　　

(3)过滤后向白色沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀消失，向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，说明一定有　　　　 存在。

故此固体是由　　　　　　　　　　 组成的混合物。

　　 (1)　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (2)　　　　　　　　 　　　　　　。

　　 (3)　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (4)　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (5)　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (6)　　　　　　　　　　　　　　 。