6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。　

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、语文综合性学习

(1)策划活动：明确意义，提出方案　 (2)写赠言：有感悟，要新颖、便抒情

(3)看图说话：表述画面，揭示寓意　 (4)新闻标题：概括内容，焦点关注

(5)建议看法：有观点，用材料支撑观点，多用因果关系的句子

(6)拟宣传语：说理形象，抓住心理，巧用修辞(广告语、心语、赞语、温馨提示、开场白、

结束语、解说辞、评语、序言、卷首语)

泉，滋润干涸的心灵。拥有诚信，世界无限大，生活无限好。

1、语言表达：仿句--扩句缩句--续写--拟对联

仿句：看清句式--注意修辞--善于联想

扩句缩句：设计场景--组织语言--表意清楚

对联：字数相等--词性相同--内容相关