4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

3.诵读字、词(包括熟语)。一是教材注释的容易读错的字、词，如“蹉跎(cuō　tuó)”“狡黠(xiá)”“一蹴(cù)而就”；二是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》；三是复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、容易读错的成语等。通过诵读达到“两记一通”：记字音，记字形，通词义。

2.诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵篇目。

　通过诵读达到两个目的：会背诵，会默写。在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

　诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文备考必须重视诵读这个环节，建议同学们每天早晨安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。下面的内容供同学们诵读时参考：

1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。

第二节：书面表达(满分25分)

为丰富知识、了解世界，上海某学校学生会将于周日组织部分学生去参观世博。请按以下提示写一份100字左右的通知。

1．　　 出发时间为本周日上午7:00，请同学们穿好校服在校门口集合；

2．　　 排队等候时，同学们一定要遵守规则，不要插队，最好带上遮阳伞和折叠椅(folding chair)；

3．　　 为保护世博园的环境，请同学们自带垃圾袋，切勿随地乱扔垃圾；

4．　　 下午5:30准时在6号门集合返校。

Notice

Boys and girls,

Good news! We are going to visit EXPO this Sunday. ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　 Hope we have great fun!

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Students’ Union