3、某炔烃与H₂反应的最终产物是2-甲基戊烷，这种炔可能是(　 )

A、2-甲基-2-戊炔　　 B、2-甲基-1-戊炔

C、4-甲基-2-戊炔　　 D、4-甲基-1-戊炔

2、具有相同碳原子数的炔烃和二烯烃(　 )

A、一定为同分异构体　 B、一定为同系物

C、化学性质完全相同　 D、是足量H₂加成的产物一定是同种物质

1、1mol气态烃A最多和2molHCl加成，生成氯代烷B，1mol与4molCl₂发生取代反应，生成只含碳氯两种元素的C。则A的分子式为(　 )

A、C₂H₂　　 B、C₂H₄　　 C、C₃H₄　　 D、C₄H₆

5、解析透视，品评章法美。 　对于外国诗歌，可以从内容和形式两方面来鉴赏。内容方面，认知抒情体，是谁在说话？把握诗歌的意象。外国诗歌不同于中国诗歌，不一定都是为了抒情，但其表现出的情态形象却必定是诗人的内心生活和经验、体验的反映。感悟诗的象征意义，外国诗歌搜长使用象征手法，可以从诗歌的形象入手把握其象征意义。形式方面，领悟诗歌的语言风格，外国诗歌中有好多词汇有特殊的意义，是各民族文化的积淀，但翻译过来的文字一般浅显易懂，形象鲜明。辨析诗歌的结构线索，感悟其表现手法、修辞方法。外国诗歌对生活的反映往往是浓缩的，艺术想像大胆而夸张，其想像空间比中国诗歌要更加宏大，风格也是多样化的，注意把握。 　

4、咀嚼涵泳，品味语言美。

3、物意契合，赏析意境美。

2、展开想象，感受想象美。

1、把握旨趣，领会情感美。

3、《在一个地铁车站》：

有一天，埃兹拉•庞德(EzraPound)从巴黎协约地铁车站走出来，他看到了一张令他怦然心动的美丽面孔，接着又看到一张，此后，在这短暂而漫不经心的车站寻览里，不断有美人的面孔在庞德的眼里绽放。三年后，庞德在《高狄埃──布热泽斯卡：回忆录》中说，那一整天，他都在寻找能表达他感受的文字，直到夜晚，他突然找到了表达方式，“不是用语言，而是用许多颜色的小斑点……这种‘一个意象的诗’，是一个叠加形，即一个概念叠加在另一个概念之上。”他写了一首三十行的诗，然后销毁了。半年后，他又写了十五行的诗。一年后他又写下了仅有两行的诗，这就是被誉为意象主义最具名望的代表作《在一个地铁车站》。 　

学法指导 　 　 　 　

诵读，感受诗歌的音乐美，体验诗的节奏、韵律，体会诗的感情。揣摩语言，进行联想和想象，再现诗中的意象。体会意境美，领悟诗的主旨，增补诗中未言的内容。 　对于三首当代诗歌，可以从以下五点做起：

2、《错误》：

　作者自己说，这首诗的“原始灵感，就是我随母亲逃难到山东的路上潜伏在心里的感受。我幼年时最喜欢南京的城墙，至今依然，那是一种壮美。”诗人认为，诗的本质就是要表现情怀、情思和情趣，好的诗人应具备诗才与诗情，一首好诗除需要以语言排列的诗形、暗喻及以画感表现诗象外，最重要还是诗意──表现诗人的性情。诗意表现诗人性情外，还应该对人类生存状态中的灾难与幸福命运的感受与关怀，或者说是一种悲悯感。