19.(山东嘉祥一中2009届阶段性测试)一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星，并进入靠近该行星表面的圆形轨道绕行数圈后，着陆在该行星上。飞船上备有以下实验器材

A.精确秒表一只　　　　　　　　 B.已知质量为m的物体一个

C.弹簧秤一个　　　　　　　　　 D.天平一台(附砝码)

已知宇航员在绕行时及着陆后各作了一次测量，依据测量数据，可求出该星球的半径R及星球的质量M。(已知万有引力常量为G)

(1)两次测量所选用的器材分别为　　　 .　　　 。(用序号表示)

(2)两次测量的物理量分别是　　　　 .　　　 。

(3)用该数据写出半径R.质量M的表达式。　　 R=　　　　　 ,M=　 　　　　　。

答案：　 (1) A　 ,　　 B　 C　　　 (2)　 周期T　　　 物体重力F　　　　

(3)　　　　　　　　　　

18．(启东市2009届高三第一次调研测试)某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上的打点求得．

(1)图(b)为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　　　 m/s²．(保留二位有效数字)

(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m ，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：

根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．(如有需要，可利用上表中空格)

(3)在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d ，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

答：　　　　　　　　　　　．

答案：(1)3.2m/s²　

(2)见下图　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分　　　

17．(启东市2009届高三第一次调研测试)某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是其记录的实验数据。木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s²,根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字)：

表1

实验次数	运动状态	水平拉力F/N
1	静止	3.62
2	静止	4.00
3	匀速	4.01
4	匀加速	5.01
5	匀加速	5.49

(1)木块与桌面间的最大静摩擦力＞　　　　 N；

(2)木块与桌面间的动摩擦因数　　　　；

(3)实验次数5中监测到的加速度　　　　m/s²．

答案：(1)4.01　　　　 　(2)0.401　　　　　　　　 (3)1.45

16．(东北师大附中2008年高三“三年磨一剑”第二次摸底考试)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律．

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤：

A．按照图示的装置安装器件；

B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；

C．用天平测出重锤的质量；

D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；

E．测量纸带上某些点间的距离；

F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否

等于增加的动能．

其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是　　　　　　　　　 ．

(将其选项对应的字母填在横线处)　　

(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s₀，点AC间的距离为s₁，点CE间的距离为s₂，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝_________．

(3)在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大

于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通

过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要

测量的物理量是　　　　　　　 ．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出

重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝　　　　　　　 ．

答案：(1)BCD　　 (2)　

(3) 重锤的质量m ，　或

15.(中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题)

　(1) 在用“图象法”处理实验数据时，为了减少误差(　　 )

　 A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些

　 B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些

　 C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线

D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去

(2) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：　　　　　　　　　

①打点计时器　 ②天平　 ③低压交流电源　 ④低压直流电源　 ⑤细绳和纸带　 ⑥钩码和小车　 ⑦秒表　 ⑧一端有滑轮的长木板　 ⑨刻度尺

(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50H_Z，则打A点时小车运动的速度v_A=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s²。(结果要求保留三位有效数字)

答案： (1)　 BD　 (2) ②④⑦　 (3) 0.337m/s，0.393m/s²

14．(中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题)(1)在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：　　　　　　　　　　　　　　　　 。在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：(　　 )

A.F₂可以有多个方向

B.F₂的方向和大小可以有多个值

C.F₂的方向和大小是惟一确定值

D.F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值

　(2).在探究影响加速度的因数的实验中，作出

了如图所示的A、B两图象，图A中三线表示实

验中________不同。图B中图线不过原点的原因是_____________.　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)

读数为_____________cm

答案：(1)三角板和弹簧秤　 C　　 (2)小车和砝码的总质量；由于长木板的倾角过大。

(3)1．095

13．(广东实验中学2008-2009学年上学期高三阶段考试一)在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位：cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s²。(保留三位有效数字)

答案：0.405　　 0.756

6.00(填6.0或6均给分)　 0.25　 　　　　　

12．(汕头金山中学2008-2009学年第一学期高三期中考试)某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：

方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，

如图(a)所示．

方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，

如图(b)所示．除了实验必须的弹簧测力计、

木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量

均为2.00N的砝码．

　 (1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，

理由是______________．

　 (2)该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，

记录了5组实验数据，如下表所示：

请根据上述数据在坐标纸上(图c)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标)．图象不过原点的原因是_____________．由图象可知，木块的重量为__________N．木块与木板间的动摩擦因素为____．

答案： (1) b，木板向左运动的快慢不会引起测力计的示数发生变化

　 (2)图线如右图，压力N中漏掉了木块的重力　

11．(汇源中学2009届9月检测)(1)图一中螺旋测微器读数为__________mm。图二中游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)读数为_________cm。

　 (2)某同学用如图所示的装置测定重力加速度：

①电火花计时器的工作电压为______，频率________．

②打出的纸带如图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接．(选填“甲”或“乙”)

③纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为______ m/s²．

④当地的重力加速度数值为9.8 m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因_______　　　 ___　　　　　　　 ．

答案：(1)1.997；1.094;

(2)①交流220 V，50 Hz；②乙；③9.4；④空气阻力、摩擦阻力；