0  417237  417245  417251  417255  417261  417263  417267  417273  417275  417281  417287  417291  417293  417297  417303  417305  417311  417315  417317  417321  417323  417327  417329  417331  417332  417333  417335  417336  417337  417339  417341  417345  417347  417351  417353  417357  417363  417365  417371  417375  417377  417381  417387  417393  417395  417401  417405  417407  417413  417417  417423  417431  447090 

2.下列关于强、弱电解质的叙述正确的是                               (   )

    A.强电解质一定含离子键,弱电解质一定不含离子键

    B.强电解质都是可溶性化合物,弱电解质都是难溶性化合物

    C.强电解质的水溶液中无溶质分子,弱电解质的水溶液中有溶质分子

    D.强电解质的水溶液导电能力强,弱电解质的水溶液导电能力弱

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1.化学工业在经济发展中的作用举足轻重,下列有关工业生产的叙述中正确的是(   )

    A.硫酸生产中常采用高压条件提高SO2的转化率

    B.合成氨中常采用及时分离氨气提高反应速率

    C.电解精炼铜时,溶液中c(Cu2+)基本保持不变  

    D.铝热反应常用于冶炼某些熔点较低的金属

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2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形。

 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。

步骤
操作方法
目的与作用
(1)取材
①新鲜的藓类的叶 ②菠菜叶下表皮略带一些叶肉
①藓类叶为单层细胞 ②下表皮容易撕取,要略带些叶肉
(2)制片
注意叶片不能太干了,保持有水的状态
以免影响细胞活性
(3)观察
叶绿体呈椭圆形,可随细胞质的流动而流动。叶绿体在弱光下以最大面积(长轴)转向光源,在强光下以最小面积(短轴)转向光源。
(1)取材
漱口,口腔内侧壁上轻刮几下
 
(2)染色
将口腔细胞放在健那绿液滴上
 
(3)观察
盖上盖玻片,显微镜下观察,线粒体被染成蓝绿色
问题
1、为什么不用植物细胞来观察线粒体? 植物线粒体相对较少,叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。 2、如果观察发现染色不足,如何补色? 在盖玻片一侧滴加健那绿液,另一侧用吸水纸吸

步骤
项目
试管1
试管2
试管3
1
加入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
放置在不同温度环境下5分钟
0℃
100℃
60℃
3
加入新配置的淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
5
观察结果
变蓝
变蓝
不变蓝

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1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片

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46.(13分)根据图片材料提供的信息,结合所学知识回答问题。

图一          图二           图三

(1)图一所示的历史人物是近代中国第一批主张向西方学习的代表人物之一。该人物是谁?其代表作是什么?书中的哪一思想成为近代中国学习西方的口号?(3分)

(2)图二所示的这本著作的作者是谁?属于哪一派别?他的政治主张是什么?(4分)

(3) 图三所示人物是谁?简要介绍一下他在新文化运动中的主要贡献。(举两件事例)(3分)

(4)上述三图见证了鸦片战争后,中国思想领域内向西方学习的三个阶段,这三个阶段向西方学习的主要内容各是什么?(3分)

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46.(13分)根据图片材料提供的信息,结合所学知识回答问题。

图一          图二           图三

(1)图一所示的历史人物是近代中国第一批主张向西方学习的代表人物之一。该人物是谁?其代表作是什么?书中的哪一思想成为近代中国学习西方的口号?(3分)

(2)图二所示的这本著作的作者是谁?属于哪一派别?他的政治主张是什么?(4分)

(3) 图三所示人物是谁?简要介绍一下他在新文化运动中的主要贡献。(举两件事例)(3分)

(4)上述三图见证了鸦片战争后,中国思想领域内向西方学习的三个阶段,这三个阶段向西方学习的主要内容各是什么?(3分)

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45.儒家思想是我国封建社会的正统思想,但在封建制度确立和发展之初,秦始皇却采取了焚书坑儒的措施,它所针对的是:

  A、儒家仁政学说    B、诸子百家纷争的局面   C、六国旧贵族    D、分封割据的思想

第II卷

历史答题页

班级:     姓名:                           得分:     

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