1．知道波的图象的物理意义。

12.2　 波的图象

教学要求

3．通过观察，认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。

教学重点、难点机械波的形成过程

学生疑点波动是怎样形成的

学生易错点介质中质点是否随波迁移

教学资源

1．教材中值得重视的题目：P₂₇.T3

2．教材中的重要思想方法：理想模型

2．知道什么是横波，知道波峰和波谷；知道什么是纵波，知道疏部和密部。能区别横波和纵波。

1．通过实例，知道机械波的形成过程。

12.1　 波的形成和传播

教学要求

11.5　 外力作用下的振动

教学要求

1．通过实验，了解受迫振动的特点。

3．会用单摆测定重力加速度。(不要求单摆周期公式的推导)

教学重点、难点单摆的周期公式

学生疑点

学生易错点摆长和摆线长

教学资源

1．教材中值得重视的题目：P₁₈.T3

2．教材中的重要思想方法：理想模型、猜想假设

2．通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系，知道单摆的周期公式，并能用来进行有关的计算。