45.(4分)废旧干电池应该回收利用，右图是某型号干电池的剖面图。

⑴依据剖面图，你认为可以回收的金属材料有　　　　　　　 　　　　；

⑵从环境资源方面来讲，你认为回收废旧干电池有什么实际作用？

[精析] 本题是开放性试题，考查的是学生环境保护、合理使用化学物质和主动参与社会决策的意识。答案是丰富多彩的，只要合理均给分。以下答案供参考：治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点，治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；科学在防治污染中起决定性的作用；污染治理的时间较长，代价较大；化学是一面双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾难。锌锰干电池的结构，它以中心的碳棒(石墨)做正极，外围的锌筒做负极，锌筒与碳棒之间填满氯化铵溶液(做电解质)拌湿的二氧化锰和石墨，石墨不参加化学反应，仅起导电作用。在电池的使用中，锌逐渐变成了氯化锌。一节废电池，观察到如下现象：①黑色碳棒完好无损；②电极周围充满黑色粉末；③里面有少量无色晶体；④金属外壳明显破损。这道题以锌锰干电池为材料进行探究，具有多角度考察、知识点比较离散和相对开放的特点。

[解答] ⑾铜、锌⑿有利把废物回收再利用，防止二氧化锰及糊状物质A合理均给分)

44.(6分)请把精盐(NaCl)和纯碱(Na₂CO₃)两种白色固体物质区分出来，简述操作过程。

[精析] 精盐(NaCl)和纯碱(Na₂CO₃)均溶于纯净水，现象相同，故不能用溶解法来区分。 化学反应的现象是多种多样的，此题是在对反应物状态(白色、固态)有要求的前提下，而要获取相应的反应现象。反应物的选择有多种，答案具有开放性。

[解答] 各取少许精盐和纯碱于试管中，滴入2毫升稀盐酸，如果有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，证明该物质是纯碱，而另一种物质是精盐合理均给分)。

43.(4分)右图为高炉炼铁的示意图。根据示意图可归纳出：

⑴高炉炼铁的主要原料是　　　　　 ；

⑵高炉炼铁的主要原理是(用化学方程式表示)　　　　　　　　　　　　　 。

[精析] 工业炼铁的主要设备是高炉。把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来，原理是：Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂

铁的矿物主要有赤铁矿(主要成分是Fe₂O₃)、磁铁矿(主要成分是Fe₃O₄)、菱铁矿(主要成分是FeCO₃)和黄铁矿(主要成分是FeS₂)等。铜的矿物主要有黄铜矿(主要成分是CuFeS₂)、辉铜矿(主要成分是Cu₂S)和孔雀石[主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]等。铝的矿物主要是铝土矿(主要成分是Al₂O₃)等。

金属资源及金属材料是人类很早就认识到并加以利用的，当今应用更为广泛，其中钢铁是需求量最大的金属材料。金属不同，性质有差异。钢铁应用广泛是因为它有着良好的特性。

[解答] ⑴⑾铁矿石、焦炭、石灰石

⑵3CO+ Fe₂O₃ 2Fe + 3CO₂

41.请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线回答下列问题：

⑴t℃时两种物质的溶解度为　　　　　 ；

⑵70℃时，氯化铵的溶解度为　　　　 g；

⑶30℃时，将等质量的两种物质的饱和溶液障到10℃时，

折出晶体的质量是硝酸钾　　　 氯化铵(填“＞”、“==”

或“ ＜”)。

[精析] 溶解度及溶解度曲线的考查一般以选择和填空的形式考查，其他题型较少出现。溶解度强调对定义的理解，溶解度曲线强调对曲线上点意义的理解，曲线变化趋势所体现的物质溶解能力的变化及以此为据进行混合物的分离与提纯等内容。溶液的基本概念与组成，溶液与其他液体的区别，溶质与溶剂的区别，饱和溶液与不饱溶液的相互转化等内容常以选择题、填空题出现，但并不单纯、直接的考，而是把它们放在一些具体的实例和现象中，结合其他的知识穿插在一起。

溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力。

不同的物质在同一种溶剂中溶解性不同；

同一种物质在不同种溶剂中溶解能力不同；

同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关。

固体的溶解度：

概念

影响因素：内因--溶质、溶剂的性质；外因--温度；

溶解度曲线的利用

气体的溶解度：

概念

影响因素：温度与压强

[解答] ⑴40g　 ⑵60　 ⑶＞

42右图是密闭体系中某反应的徽观示意图，“”“”和“　 ”分别

表示不同原子。

⑴反应后方框内应再填入1个　　　　 徽粒(选填序号)，

A.　　　　　　 B.　　　　 C

⑵该反应属于　　　 反应(填“分解”、“化合”、“ 置换”或“复分解”)；

⑶写出符合徽观图的一个具体反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[精析] 这是一道以图示的形式从微观角度考察质量守恒的试题,具有一定的开放性。化学反应质量守恒是因为在反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有变化，变化的是分子的种类。解题时可以从上述方面进行叙述。微观角度认识物质的组成和物质的化学变化是解答本题的关键。看懂示意图是解题前提。看图时要注意分子的种类、原子的种类、分子的变化、原子的组合等情况。

如氢气分子和氧气分子发生变化变成了水分子，；变化前后氢原子、氧原子的种类本身没有变；变化前后，氢原子、氧原子的个数没有变；变化前后氢原子、氧原子的质量没有变……

[解答] ⑴B ⑵化合⑶2H₂ + O₂ 2H₂O(合理的化学方程式均给分)

39.化学与生活息息相关。请从①熟石灰②活性炭③甲烷④塑料⑤碳酸氢铵中选择适当的物质填空

⑴天然气的主要成分是　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵常用的氮肥是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑶可用来吸附水中杂质的是　　　　　　　　　　　 ；

⑷用于生产电线绝缘皮的材料是　　　　　　　　　 ；

⑸用于改良酸性土壤的是　　　　　　　　　　　　 ；

[精析] 氮肥：氨水(NH₃H₂O)含铵根的铵态氮肥[如碳酸氢铵NH₄HCO₃和氯化铵NH₄Cl]。含硝酸根的硝态氮肥[如硝酸铵NH₄NO₃]，有机氮肥[如尿素CO(NH₂)₂]等。铵态化肥与碱(氢氧化钠、氢氧化钙)混合加热，都有刺激性气味的氨气放出，这种方法可以检验按铵态化肥，同时铵态化肥不能与碱性物质混合使用。天然气的主要成分是CH₄，属于不可再生的能源。

碳单质具有吸附能力，因此能消除室内异味。熟石灰属于碱类，用于改良酸性土壤。塑料具有良好的绝缘性，故可用用于生产电线绝缘皮的材料。

[解答] ⑴③甲烷⑵⑤碳酸氢铵⑶②活性炭⑷④塑料⑸①熟石灰

⑴“Co”表示　 　　　元素(填名称)，其原子的相对原子质量是　　　　　 ；

⑵一氧化碳是由　　　　　　　　 两种元素组成的　　　　　　 (填“单质”

或“化合物”)。

[精析] 该题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握单质及其化合物的概念及判断。

[解答] ⑴钴、58.93 ⑵碳、氧　 化合物

3.在工农业生产，科技探究方面，联系生活实际，考查对化学知识的理解和掌握。

综观近几年各省市化学中考有关化学物质与健康的考题内容，出题方式趋向于考查四个方面：1.某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的作用；2.对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等)；3.某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害；4.初步认识化学科学的发展帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。

[解答]A

2.通过食物及人体健康的相关问题，考查综合运用化学基础知识，分析能力、推理能力和判断能力。

1.通过日常生活的说法及做法，考查对化学基础知识的掌握，基本理论的理解。

38.下列说法不正确的是

　A.雷变大米洗净后可以食用　　　　　　 B.生活、工业废水经处理后可循环使用

C.合理使用农药、化肥以减少水体污染　 D.人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康

[精析] 根据《考试说明》，中考化学试题对联系实际的能力的考查力度逐年加大，试题的实践性不断增强。重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决实际问题的能力，收集、整合、运用信息的能力,强调学以致用，运用最新资料体现化学与社会、生产、生活等方面的联系，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。

4、中和反应的应用。

　四种基本反应类型

[解答]B