3．了解爱因斯坦质能方程中的质量是相对论质量

[教学重点]

　　　　　　　　　　　 在狭义相对论的两个原理的基础上，进一步强调在光速极限的条件下，经典的伽利略速度叠加的法则不再适用，而要用相对论速度叠加公式。

[教学难点]

　　 运动物体的质量会变大

[疑点]

　　 质量和能量的关系

[易错点]

2．了解相对论质量公式。

1．初步了解相对论速度变换公式。

4.了解相对论时空观与经典物理时空观的主要区别

[教学重点]

　 　以爱因斯坦狭义相对论的两个原理为基础,通过逻辑推理得出同时的相对性以及“动尺变短”，“动钟变慢”等。

[教学难点]

　　 理解同时的相对性

[疑点]

　　 动尺是看起来短了，还是的确短了

　　 动钟是看起来慢了，还是的确慢了

[易错点]

　 　错误认为同时一定相对，动尺一定变短

[思想方法]

　　 逻辑推理

[教材资源]P₁₁₄第1题、第2题

第三节：狭义相对论的其他结论

[学习目标]

3.知道时间间隔的相对性。

2.知道长度的相对性。

1.通过分析知道“同时”的相对性。

2.　　　 物理规律与物理量的区别

[易错点]

光速不变原理的应用

[思想方法]

　 逻辑推理

[教材资源]P₁₀₇第3题

第二节：时间和空间的相对性

[学习目标]

1.　　　 两个相对性原理的区别

2.知道麦克耳孙--莫雷实验是光速不变原理的实验基础。

[教学重点]

　　 麦克耳孙--莫雷等实验为爱因斯坦否定以太的存在,同时否定牛顿的绝对空间和绝对时间,得出狭义相对论地两个基本假设打下基础.

[教学难点]

狭义相对论的两个基本假设

[疑点]