0  419387  419395  419401  419405  419411  419413  419417  419423  419425  419431  419437  419441  419443  419447  419453  419455  419461  419465  419467  419471  419473  419477  419479  419481  419482  419483  419485  419486  419487  419489  419491  419495  419497  419501  419503  419507  419513  419515  419521  419525  419527  419531  419537  419543  419545  419551  419555  419557  419563  419567  419573  419581  447090 

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

(1)此地有崇山峻岭,茂林修竹,            。(王羲之《兰亭集序》)

(2)         ,渚清沙白鸟飞回。        ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(3)谈笑间,       。故国神游,多情应笑我,早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

但以刘        ,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。(李密《陈情表》)

(4)谨痒序之教,       ,颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》)

落花人独立,        。(晏几道《临江仙》)

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5.下列各句中,没有语病的一项是。

 A.针对研究生论文抄袭现象,某大学经过慎重讨论,凡经查实确为抄袭的硕士论文,一律予以撤消,并收回已颁发的学位证书。

 B.废旧家电的处理主要有两种情况,年限太久无法循环利用的产品将直接报废,对于一部分仍有使用价值的零件将有可能被重新利用。

 C.能在奥运会期间举办“北京2008武术比赛”,让全世界人民感受中华武术的博大精深,中国武协将之归功于武术界同仁齐心协力的结果。

 D.专家认为,由于甲型H1N1流感病毒传播性很强,加上没有免疫药品, 目前只能设法控制感染范围,而要完全阻止这种病毒的传播是不可能的。

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4.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是。

A.虽说技多不压人,但一个人本领太多也不一定是好事,所谓一瓶不摇半瓶摇,生活中有所作为的往往不是全才,而是有一技之长的人。

B.NBA西部半决赛中被休斯敦火箭队逼成大比分3:3之后,洛杉矾湖人队个个摩拳擦掌,准备货真价实地与对手进行最后决战。

C.面对突如其来的金融危机,一个人纵有三头六臂,也难以改变公司的命运;众人拾柴火焰高,只有同心协力,才能走出困境。

D.探索者在茕茕孑立,艰难地攀登一座座文化高峰的时候,他是寂寞的;在率先到达山巅一览众山小的时候,他又是幸福的。

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2.下列各句中,没有错别字的一项是           

A.宣传文化系统发起的“爱的奉献”大型募捐活动,震憾人心,催人泪下,有效地凝聚了全国人民风雨同舟、共克时艰的强大力量。。

B.汶川大地震两周年之际,前往北川祭奠的人络绎不绝,面对废墟,他们沉痛地回想起两年前年那一场噩梦,默默地为长眠于地下的遇难者祈祷。

C.大地春回,万物复苏,在城里蜇伏了一冬的人们,三五成群到郊外踏青,沉醉在鸟儿欢歌中,流连于烂漫山花间,尽情享受大自然的慷慨馈赠。

D.受信贷紧缩影响,美国居民逐步压缩消费,其中备受青睐的耐用品消费成为压缩的重点,这使得美国汽车业陷入举步维艰的困境。

3下面依次填入横线处的词语,恰当的一组是 ( )

 “九一八”事变之后,为避劫难,国民政府决定“国宝”南迁。一批有爱国之心的文物工作者承接了这项 _________的文物大迁徙工程。1939年2月,他们将部分“国宝” __________于贵州安顺严华洞,虽然贵州曾遭敌机轰炸,所幸文物安然无恙。一位当事人说:“事后回想,心有余悸。_________ ,在万里辗转中,我们一行人的脊梁 ________ 愈挺愈直了!”

 A、史无前例 埋藏 不过 确乎 B、绝无仅有 藏匿 但是 反而

 C、绝无仅有 埋藏 但是 反而 D、史无前例 藏匿 不过 确乎

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1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是。

A.新/额   发/坚  寒/海桑田。

B.桎/纨   拾/补  薄/文采然。

C.自/阿  歌/气   翩/为人知

D.裨益/美  联/别  弱/宫折桂

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5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论……

如评价李鸿章:首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹;对其积极和消极影响进行一分为二的分析,最后得出全面的结论。

⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论…

如对维也纳体系的评价:先概述维也纳会议和维也纳体系的概况;再分析其性质和特点,对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判,最后得出全面的结论。

以上各项原理和公式,只是反映历史学科的一般规律。在实际运用中,需要结合具体历史问题,灵活调整。当然,这只是一个初步的概括,还有很多地方可以进一步调整和充实。

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同步练习册答案