3、教材的难点：

变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的

2、教材的重点：

变压器工作原理

1、省教学要求：

“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”。与以往教材的不同之处是增加了这一探究实验。教学中要突出通过“探究"得出结论。对于变压器工作原理，要让学生在电磁感应理论的基础上理解什么是互感现象?为什么原、副线圈之间没有载流导线的连接，副线圈中还可以输出电流?使学生再次体会，交流电与直流电的区别和交流电的优点。

6、教学资源

结合实验，展示出直流电和交流电在通过电容时的现象；通过改变交流电的频率观察小灯泡的亮度的变化，体会容抗和感抗的变化；以及再改变电容和电感观察小灯泡的变化，体会容抗和感抗的变化

(1)教材中值得重视的题目

P43.1,2,3

(2)教材中的思想方法

通过实验的观察结合现象了解感抗和容抗的影响因素。

第四节　 变压器

5、学生易错点

(1)直流电可以通过电容器

(2)改变电流的频率对感抗和容抗的影响

4、教材的疑点

电流“通过”电容器的理解，并不是真正的通过，而是电容在交变电流的电路中不断的处于充电和放电的过程中，从而使得电路中有电流，好象电流通过了电容

3、教材的难点

电感和电容对交变电流的阻碍实质及能量转化关系。了解感抗和容抗的影响因素

1、省教学要求

要突出交流和直流的区别，有利于加深学生对交变电流特点的认识，需要了解感抗和容抗的概念而不要求深入讨论感抗和容抗的问题。

6、教学资源

(1)教材中值得重视的题目

教材40页问题与练习(2)、(4)和(5)

(2)教材中的思想方法

由于交变电流的大小和方向随时间变化，它产生的效果也随时间而变化，而实用中常常只要知道它的平均效果就可以了．为此引入有效值的概念；进而让学生知道怎样衡量交变电流的平均效果，即用与交变电流有相同热效应的直流来表示交变电流的平均效果，从而明确有效值的物理意义．

第三节　 电感和电容对交变电流的影响

5、学生易错点

有效值和平均值的关系