8、(09眉山)把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液是的(　　　 )

　 　A、蔗糖　　　　　 B、面粉　　　　　　 C、植物油　　　 D、钡餐

(三)课外作业：

1．完成实验报告。

2．完成如下思考题：

(1)为进行[验证机械能守恒定律]的实验，有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。其中不必要的器材有：

　　　　　　　　　 ；缺少的器材是 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)在验证机械能守恒定律时，如果以v²／2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是　　　　 ，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于　　　　 的数值。

　 　(3)在做“验证机械能守恒定律”的实验时，用打点计时器打出纸带如图3所示，其中A点为打下的第一个点，0、1、2……为连续的计数点。现测得两相邻计数点之间的距离分别为s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆，已知相邻计数点间的打点时间间隔均为T。根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔，可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为____　 _____。在打第5号计数点时，纸带运动的瞬时速度大小的表达式为___　　　 _____。要验证机械能守恒定律，为减小实验误差，应选择打下第_________号和第__________号计数点之间的过程为研究对象。

(4)某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带，如图所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到O点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取9．8m/s²，若重锤质量为1kg。

①打点计时器打出B点时，重锤下落的速度V_B=　　 　　　　m/s，重锤的动能E_kB=

　　　　 J。

②从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的重力势能减小量为　　　　 J。

③根据纸带提供的数据，在误差允许的范围内，重锤从静止开始到打出B点的过程中，得到的结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(二)进行新课：

在学生开始做实验之前，老师应强调如下几个问题：

1．该实验中选取被打点纸带应注意两点：一是第一点O为计时起点，O点的速度应为零。怎样判别呢？因为打点计时器每隔0.02S打点一次，在最初的0.02S内物体下落距离应为0.002m,所以应从几条纸带中选择第一、二两点间距离接近两年2mm 的纸带进行测量；二是在纸带上所选的点就是连续相邻的点，每相邻两点时间间隔 t=0.02S.

2．因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量 m，而只需验证就行了。

3．打点计时器要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内，以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作用。

4．实验时，必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落。

5．测量下落高度时，都必须从起始点算起，不能弄错。为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些。

然后学生进行分组实验。

(一)复习知识，引入新课：

1．机械能守恒定律在本实验中具体表达式：

在图1中，质量为m的物体从O点自由下落，以地作零重力势能面，下落过程中任意两点A和B的机械能分别为：

E_A=,　　 E_B=

如果忽略空气阻力，物体下落过程中的机械能守恒，于是有

　　　 E_A=E_B，即=

上式亦可写成

该式左边表示物体由A到B过程中动能的增加，右边表示物体由A到B过程中重力势能的减少。等式说明，物体重力势能的减少等于动能的增加。为了方便，可以直接从开始下落的O点至任意一点(如图1中A点)来进行研究，这时应有：----本实验要验证的表达式，式中h是物体从O点下落至A点的高度，V_A是物体在A点的瞬时速度。

2．如何求出A点的瞬时速度V_A？

根据做匀加速运动的物体在某一段时间t内的平均速度等于该时间中间时刻的瞬时速度可求出A点的瞬时速度V_A。

图2是竖直纸带由下而上实际打点后的情况。从O点开始依次取点1,2,3,^……图中S₁，S₂，S₃，……分别为0-2点，1-3点，2-4点…… 各段间的距离。

根据公式，t=2×0.02S(纸带上任意两个相邻的点间所表示的时间都是0.02S),可求出各段的平均速度。这些平均速度就等于是1，2，3,……各点相对应的即时速度V₁，V₂，V₃，…….例如：

量出0-2点间距离S₁，则在这段时间里的平均速度，这就是点1处的瞬时速度V₁。依次类推可求出点2,3,……处的瞬时速度V₂，V₃，……。

3．如何确定重物下落的高度？

图2中h₁,h₂,h₃,……分别为纸带从O点下落的高度。

根据以上数值可以计算出任意点的重力势能和动能，从而验证机械能守恒定律。

　 重物、电磁打点计时器以及纸带，复写纸片，低压电源及两根导线，铁架台和铁夹，刻度尺，小夹子。

讲授、学生实验

2．验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。

1．验证机械能守恒定律的实验原理。

2．通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守恒条件的理解。

1．培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。