1、(2009年全国卷Ⅰ)18．如图所示，一电场的电场线分关于y轴(沿竖直方向)对称，O、M、N是y轴上的三个点，且OM=MN。则

A．M点的电势比P点的电势高

B．将负电荷由O点移动到 P 点，电场力做正功

C．M、N两点间的电势差大于O、M两点间的电势差

D．在O点静止释放一带正电拉子．该粒子将沿y轴做直线运动

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[解析]本题考查电场、电势、等势线、以及带电粒子在电场中的运动。由图和几何关系可知M和P两点不处在同一等势线上而且有,A对.将负电荷由O点移到P要克服电场力做功，即电场力做负功,B错.根据,O到M的平均电场强度大于M到N的平均电场强度,所以有，C错。从O点释放正电子后,电场力做正功，该粒子将沿y轴做加速直线运动。

例文1

　江苏 考生

　曹雪芹所著《红楼梦》当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。其中涉及的许多问题，不同知识结构，不同认识角度和不同世界观的学者有着不同的见解，由此而形成的“红学”研究令世人瞩目。作为一个无名后辈，冒昧谈谈我对《红楼梦》最深刻的认识--反腐败。

　《红楼梦》中的贾府本是烈火烹油、鲜红簇锦的钟鸣鼎食之家，可就是因为有一帮腐败分子，搞得天怒人怨，使“白玉为堂金作马”的赫赫贾府彻底覆灭。贾府中的反腐败斗争之所以失败，首先是领导对反腐败工作失之于软，失之于宽。贾府的最高领导人贾政，自己也算是一个廉洁的干部，有时也真想动动真格，对贾府的腐败问题进行整顿。可是当贾母一出面作梗，王夫人一吹枕头风，其“真格”也就变成了“银样蜡枪头”。

　其次，权贵勾结，包庇腐败分子。贾母在贾府中虽无官无职，但她却以贾府的太皇太后自居。她重用腐败分子王熙凤，包庇穷凶极恶的贾琏。贾琏在外养情妇、蓄小蜜，被人抓住把柄，告到贾母处，贾母却包庇说：“小孩子们年轻，馋嘴儿猫似的，怎么保得住不这么着。”

　再次，硕鼠当权，一手遮天。贾府中最大的硕鼠非王熙凤莫属。这个泼辣妇人常与其他腐败分子同流合污。她“弄权铁槛寺”，贪贿害命两条，争风吃醋，设计害死尤三姐、鲍二家的。她还靠着官家的权力，凡是贾府有什么美差、肥缺、工程什么的，谁送礼多就派谁去。除此以外，还带出一大帮蛀虫，弄得贾府乌烟瘴气，加速了贾府这座大厦的倾覆。

　最后，腐败分子拒绝教育，压制监督，也是反腐失败的重要原因。贾府的焦大，自以为劳苦功高，刚想对贾府中“扒灰的扒灰，养小叔子的养小叔子”的不正之风进行监督，却被捆了个五花大绑，塞了一嘴马粪，扔进了后厨房。“从《红楼梦》中，经学家看到了《易》，革命家看到了排满，道学家看到了淫，才子看到了缠绵，流言家看到宫闱秘事。”(鲁迅语)而我却看到了反腐败。

　这也算是别具一格吧！

　对同一事物不同的人有不同看法，辩证客观地去看问题是首先重要的。

　这是一篇出奇制胜的好文章。没想到该考生竟能以《红楼梦》里引出反腐败的话题，更没想到由此说出那么多道理，选材新颖，思路开阔。大家定会边读边想，甚至有时会笑出声，因为他使我们联想到不少现实问题。这既体现了该生对社会生活的深切关注，也展示了本文较高的认识价值。

例文2

河北 考生

　多彩的人生构成多彩的生活，多彩的生活蕴含着多彩的答案。

　　　　　　　　　　　　　--题记

　“1+1=？”面对这道简单而又复杂的计算题，答案彼此不一，丰富多彩。

　而我要说：1+1=1。请听：

　1个老师+1个家长=1张天罗地网；

　1张试卷+1支笔杆=1个学生紧绷的心。

　学生时代的我用我的学习生活解答了这道意味深长的计算题。这是学生特有的经历，这是我们共同的感受。

　而老师则说：1+1=2。请看：

　1个理想+1分拼搏=2份期盼--老师的期盼和家长的期盼。

　1分汗水+1分耕耘=2个成果--1张大学录取通知书和1个光明美好的前途。

　对于老师的答案，我们无可厚非。我们深深理解老师的答案。这是他们用他们那颗期盼我们成才的心为我们的人生做出的最好诠释。

　你看，校园中的答案竟如此丰富。走出校园，走进人生，我们继续寻觅着它的答案。

　爷爷说：1+1=3。

　1分勇敢+1分战斗=3个幸福--你的幸福，我的幸福和他的幸福。

　1个志向+1份奋斗=3个温暖--咱家庭的温暖，社会大家庭的温暖和祖国大家庭的温暖。

　是呀，爷爷生长在那个动荡的年代，为社会而战斗，为祖国而奋斗，这是他用他那饱经沧桑的人生而做出的答案。

　爸爸却说：1+1=4

　1分真诚+1份关怀=4个人的快乐--爸爸的快乐、妈妈的快乐、还有姐姐和我的快乐。

　1分智慧+1分能力=4分满意--社会的满意、单位的满意、家庭的满意、还有个人的满意。

　这是爸爸用他的人生，他的生活做出的回答。

　面对如此丰富多彩的答案，我终于明白：多彩的人生构成多彩的生活，多彩的生活必然蕴含着多彩的答案。

　朋友拍拍我的肩膀说：“1+1可以等于许多，等于人生、等于生活、等于前途、等于命运、等于……”

　的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。无论1+1等于几，只要我们走好自己的人生，必然会找到一个满意的答案。

　“1+1=？”等待你、我、他在生活中细细体会，等待我们用人生为它做出更新更好的诠释与回答！

　本文的成功之处在于平中显奇、文笔巧妙。在数学领域，“1+1”的答案具有唯一性，绝不会千变万化和丰富多彩。但是，当作者把不同的人生体验和感受注入其中之后，“死题”顿时变“活”，“1+1”居然出现了分别等于1、2、3、4的奇观。如此推演下，其答案当然有成百上千乃至无穷。

例文3

　湖北 考生

　APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊：我爱唐装！

　曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧。我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？

　我们明白，错的不是衣服，而是人们戴上有色眼镜去审视它的眼光。民族落后，让人们自卑自怜，人们似乎不是很喜爱自己的祖国，因为祖国的沉沦让他们被扣上“东亚病夫”的帽子。于是，一切与祖国、民族、传统沾边的东西全是不好的。动画片不及日本的生动，名著不及俄国的内涵，手机不及美国的先进，甚至连文字也没有英语简单，一旦丧失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的阴影，我们便陷入了抵制国货、崇洋媚外的深渊。

　可为何，唐装还是那件唐装，如今却走上了国际大舞台，并绽放着美丽的花朵呢？为何唐装还是那件唐装，如今却成为一种时尚潮流呢？原来，这是中国经济腾飞之后，是中国重振泱泱大国雄风之后，是人们足以骄傲地自称“我是炎黄子孙”之后，对民族热爱最直率的呈现。爱祖国，爱唐装，爱这个能让我们扬眉吐气的国家的一切。我们的“海尔”拒绝了多少想要分一杯甜水的外企，我们的陶瓷惊艳了多少黄头发蓝眼睛。

　因为民族的爱，撒播对唐装的爱。

　人的感情左右着人的判断力。回想那不屑于唐装的年代，真的是衣服本身的原因吗？谁能否认当我们一想到它的传统就嗤之以鼻的偏激呢？谁又能否认其实我们根本没心情去看它一眼，就更别提客观评判它的轻率呢？

　唐装以上等丝绸制成，其精湛的刺诱艺术更凝聚着中华五千年的文明--这样的认识，难道不是基于我们发自内心的赞叹吗？这样的改观，难道不是因为我们心中充满的民族之爱吗？

　民族的自立自强拾回了人们久违的判断力，真爱唐装也罢，因爱中华民族而爱唐装也罢，我只想高呼：我爱唐装！

　这是一篇极富创意的文章。反映了作者独特的个性和立意的新奇。初看原文，似乎与主旨无关，等品完全篇后，不觉拍案叫绝。原来情感的亲疏爱憎，不单指人与人之间，它还可以通过“唐装”这一具体的事物加以体现，角度之巧，胜人一筹。

例文4

河南 考生

　久违的荷花终于开了，在清丽荷叶的衬托下愈发出落得标致。

　花是白的，纯洁的那种。

　每年的这个季节我都会来到公园，为的是欣赏这纯洁的白，更为的是纪念一个“死囚”的无悔抉择……

　三十多年前，中国大地上爆发了一场撼动天地的“革命”。于是四处在“打走资”、“抓苏修”、“打倒‘反革命’”。

　接着，中国的“莎土比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。

　而她--一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命?她面临着生死抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来?最终她选择了后者。

　于是，在这场运动开始后不久，她就说出了令人震惊的话语：“我怀疑有人在利用主席的威望搞名堂!”

　人们渐渐不能容忍她，同事们开始疏远她，以前的战友甚至在背后恶毒攻击她。

　这时她又面临着抉择：“是放弃，还是坚持?”她坚决地选择了后者。

　终于，“四人帮”不能容忍她了，她下了监狱。然而在狱中，她仍不“悔悟”，仍在坚持着真理，仍在进行着真理的宣传。囚牢能锁住她的躯体，却不能锁住她的言语。

　接着，她被判了死刑，临刑前望着台下高喊着口号的疯狂的人们，她继续进行着真理的宣传。于是，一把手术刀插进了她的喉咙。但手术刀能停止她的言语，却不能停止她的思想。

　这时一个声音在她的耳畔响起：“你为你的抉择感到后悔吗?”她从心底里回答：“不!我为自己的抉择感到自豪!”一声枪响，她停止了思想。但子弹能结束她的思想，却不能结束真理。

　三十多年后的今天，我们不再唤她为“死囚”，而是怀着敬仰的心称她为：张志新烈士。

　又是-个荷花盛开的季节，我一边欣赏着这出水芙蓉，一边吟着一首小诗：

　她把带血的头颅，

　掷在生命的天平上，

　让所有的苟活者，

　都失去了

　重量!

　这篇作文的出奇制胜之处在于选材的独特。如今的中学生，知道张志新的恐怕不多。面对“心灵的选择”这个话题，这位考生一下子就想到了几乎被人遗忘的张志新，选材的确不同凡响，回响着历史与文化的强音和旋律。显示了该生丰富的文化积累。

21．题目：_________并没有结束

要求：

(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

9．学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。(不超过25个字)(3分)

[材料]

上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。例如，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。“瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开放空间，这种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出结束后可被天然降解，不污染环境。“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。

“城市，让生活更美好”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。(2分)

要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

[材料]

上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。

宣传语：展示不同民族文化　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿