(三)《记梁任公先生的一次演讲》

　　 自读目标：1、 引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。

2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。

3、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。

自读重点难点：1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法；学习作者怎样通过叙事来表现人物性情。

2、学习作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。

　　 自读课时：1课时

C、教学模式设计

(一)记念刘和珍君

精读目标：1、理清文章结构，把握作者思想感情的发展脉络。

2、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写法。

3、理解本文复杂的思想情感，启发学生思考现在学习这篇文章的意义。

精读重点难点：1、深入理解文章中含义深刻的句子，体会其中复杂的思想感情。

2、理解鲁迅先生对情愿的态度。

精读方法：研读-讨论-探究-训练

精读课时：2课时

　　 A课型设计：

　　 1.精读(教读、讲读)课型：记念刘和珍君

　　 2.导读课型：《小狗包弟》

　　 3.自读课型：《记梁任公先生的一次演讲》

　　 B.教学内容设计：

4. 感悟作者(或人物)精神、思想品质

3. 解读、品味、积累语言，探究语言个性(语言风格)

2. 梳理文章线索，揣摩文章情味(情感、情味、趣味)