4．体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑．

3．通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用．

2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来．培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法．

1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力．

4.学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。

过程与方法：

3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。

2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。

知识与技能：

1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。

2．安全性能的突破

　　电磁打点计时器在使用中是没有安全问题的。电火花打点计时器使用的是220V的交流电源，尽管产生电火花的电压高达3万伏，但电流控制在200μA以下，从而解决了使用电火花计时器时的安全问题。

1．减少调节，提高工作可靠性

　　使用电磁打点计时器时，对打点相位的调节，常常是一般师生难以掌握的技术难点；对已调好的计时器，在使用中因随环境因素而改变，即使耗费大量时间与精力调节，也常常难以调好，从而降低了工作的可靠性，降低了实验的置信度和课时利用率。

　　使用电火花计时器时由于不需要上述调节，一般学生在2一5分钟内便能采集到实验数据，从而可以使学生的精力集中到控制实验现象产生的条件，以及研究分析运动规律上去。